Základní škola a Mateřská škola Dolní Rožínka
Dolní Rožínka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Děti, které potřebují individuální pozornost učitele.
- ✓ Žáci se zájmem o moderní technologie ve výuce.
Na co si dát pozor
- ! Cíle hodin nejsou vždy jasně vysvětleny.
- ! Žáci pak hůře hodnotí svůj vlastní pokrok.
Kvalita školy
ZŠ Dolní Rožínka nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Díky menšímu počtu žáků se učitelé věnují každému individuálně. Výuka je pestrá a využívá moderní tablety i hry. Škola staví na vzájemném respektu a empatii. Vedení aktivně sleduje kvalitu učení. Tato analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Zajímejte se, jaké digitální pomůcky žáci používají na prvním stupni.
- Ověřte si, jak škola podporuje žáky přicházející z jiných škol.
Výuka je pestrá a žáci se do ní aktivně zapojují. Na prvním stupni učitelé využívají hry pro lepší motivaci. Na druhém stupni skvěle pracují s tablety bez zbytečných prostojů. Žáci mají prostor vyjadřovat své názory. Učitelé propojují učivo s praxí, což žáky baví a zajímá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé zařazovali v hodinách didaktické hry, které umožňovaly aktivní a efektivní zapojení žáků do výuky."
„Velmi účinná byla podpora výuky prostřednictvím tabletů v několika hodinách. Jejich použití bylo optimálně organizováno, obešlo se bez sebemenších prostojů."
Vedení školy má jasnou vizi a aktivně zlepšuje výuku. Zpětná vazba z návštěv v hodinách se skutečně projevuje v praxi. Ředitel systematicky podporuje vzdělávání učitelů a modernizaci vybavení. Komunikace uvnitř týmu funguje efektivně a otevřeně. Vše směřuje k lepším podmínkám pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitační činnosti, konkrétní doporučení a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají do pedagogického procesu v základní škole."
„K řízení a plynulému přenosu informací mezi jednotlivými aktéry vzdělávání napomáhá elektronický informační systém, nástěnky a osobní každodenní styk."
Ve škole panuje klidná a pracovní nálada založená na respektu. Učitelé žáky často chválí a povzbuzují, což zvyšuje jejich chuť k učení. Vztahy jsou založeny na empatii a znalosti osobnosti každého žáka. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, kdy by žáci sami ovlivňovali chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora vnitřní motivace žáků formou pochvaly a povzbuzení pozitivně ovlivnila jejich přístup ke vzdělávání."
„Ve všech navštívených hodinách byla příznivá pracovní atmosféra, vyučující dokázali spojit důsledné vyžadování plnění povinností s empatickým a laskavým přístupem."
Škola těží z malého počtu žáků v třídách. Učitelé díky tomu znají potřeby každého jednotlivce a mohou mu pomoci. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a spolupracuje s odborníky i rodiči. Podpora dětí s obtížemi je v hodinách viditelná a úspěšná. Jde o standardně kvalitní péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet žáků umožňoval pedagogům nejen zohlednit odlišné vzdělávací potřeby žáků, ale i podpůrně uplatňovat individuální přístup."
„Školní poradenské pracoviště i v průběhu roku aktivně reaguje na vhodnost nastavení doporučení poradenských zařízení vzhledem ke konkrétním žákům."
Zázemí a vybavení
Škola efektivně využívá své zázemí včetně tělocvičny a počítačové učebny. Žáci mají k dispozici tablety, zejména na druhém stupni. Velkým přínosem je okolní příroda a hřiště pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům individuálně díky menším třídám.
- • Žáci na druhém stupni skvěle pracují s tablety.
- • Ve škole vládne velmi přátelská a empatická atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům.
- • První stupeň téměř nevyužívá digitální technologie.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59251.0 Dolní RožínkaŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Špaček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více