Přeskočit na obsah

Základní škola Nové Město na Moravě, Vratislavovo náměstí 124

Nové Město na Moravě

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

525 žáků

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi moderní technologie a počítače.
  • ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a ekologii.
  • ✓ Pro žáky prvního stupně, kteří potřebují pestré a hravé učení.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni učitelé málo využívají sebehodnocení žáků.
  • ! Větší třídy na druhém stupni mohou vést k pasivitě žáků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy a jejího odloučeného pracoviště. Škola vyniká v používání technologií a v ekologických aktivitách. První stupeň nabízí pestrou výuku a individuální přístup. Na druhém stupni se ale žáci častěji setkávají s nudným výkladem. Vedení školy má dobrý přehled a neustále vylepšuje prostředí budovy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do hodin.
  • Zjistěte, jaké možnosti nabízí systém Moodle pro domácí učení.
  • Ověřte si, jak škola aktuálně využívá zrekonstruované odborné pracovny.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší. Na prvním stupni děti pracují ve skupinách a učení je baví. Na druhém stupni učitelé častěji jen mluví a žáci pouze poslouchají. Velkým plusem je moderní systém Moodle, který dětem pomáhá učit se vlastním tempem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídaly se odlišné metody a formy práce... Žáci se aktivně zapojovali do výuky."

„V některých hodinách převažovala frontální výuka a dominantní úloha učitele."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy přesně ví, co se v hodinách děje. Pravidelně kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Dokáže také dobře plánovat opravy budov a získávat peníze z dotací. Spolupráce s učiteli vede k lepšímu plánování výuky i doučování pro slabší žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvoření kvalitního systému vlastního hodnocení školy ve spolupráci vedení školy a metodických orgánů."

„Závěry analýz jsou projednávány... a v případě potřeby jsou přijímána opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská nálada. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy skrze Ekotým. Sami ovlivňují, jak se ve škole třídí odpad nebo šetří vodou. Škola pravidelně zjišťuje pomocí dotazníků, jak se děti ve třídách cítí, a řeší případné problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V rámci ekologicko přírodopisných praktik se žáci aktivně podílejí na čistotě a ochraně životního prostředí."

„Všechny hospitované hodiny probíhaly v příjemné pracovní atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní tým odborníků pro pomoc žákům. Asistenti v hodinách pracují nenápadně a účinně pomáhají dětem s obtížemi. Na prvním stupni učitelé dobře přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Na druhém stupni se ale tato podpora v běžných hodinách projevuje mnohem méně a individualizace tam často chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně má vyčerpávající přehled o žácích se SVP, což ale zcela nekorespondovalo s přístupem... na druhém stupni."

„Asistenti pedagoga s pedagogy spolupracují například na výrobě pomůcek."

Zázemí a vybavení

Škola prochází rozsáhlou rekonstrukcí pro vytvoření moderních odborných pracoven a šatnen. Žáci mají k dispozici špičkové IT vybavení včetně systému Moodle. Družina využívá nově vybavené a estetické prostory v samostatné budově.

Silné stránky

  • • Výborné využití moderních technologií a vlastního výukového systému Moodle.
  • • Silný důraz na ochranu přírody a zapojení žáků do ekologie.
  • • Pestrá a zajímavá výuka na celém prvním stupni.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nuda v hodinách na druhém stupni kvůli častému výkladu učitele.
  • • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.

Unikátní vlastnosti

Vlastní výukový systém Moodle pro snadný přístup k materiálům. Prestižní titul Ekoškola za aktivní ochranu životního prostředí žáky. Výuka angličtiny hravou formou již od první třídy.
Škola využívá moderní IT nástroje a klade velký důraz na environmentální výchovu. První stupeň pracuje s aktivními metodami učení a rozvíjí dovednosti žáků. Druhý stupeň sice občas sklouzává k tradičnímu výkladu, ale celkové směřování školy je moderní.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59231.0 Nové Město na Moravě
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

420 566 598, 501 hana.knapcokova@zs1.nmnm.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Hana Knapčoková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více