Základní škola a mateřská škola Sněžné
Sněžné
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky hledající menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro žáky, které baví mezinárodní projekty a čtení.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují úzký kontakt s učiteli.
Na co si dát pozor
- ! Častější využívání trestů než pochval při výchově.
- ! Třídnické hodiny začínající už v sedm hodin ráno.
Kvalita školy
Škola ve Sněžném nabízí bezpečné prostředí. Žáci a učitelé si věří. Výuka se často propojuje s reálným světem. Vedení má jasný plán rozvoje. Chybí ale modernější hodnocení žáků. Škola také bojuje s nedostatkem místa pro odborné učebny. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé využívají asistenty při výuce.
- Ověřte si, zda žáci stíhají ranní třídnické hodiny.
- Zjistěte, jaké projekty Erasmus+ škola aktuálně nabízí.
Učitelé vysvětlují látku logicky. Propojují učení s reálným životem. Žáci se nebojí ptát a tvořit. Přesto ve třídách převládá výklad učitele. Žáci spolupracují jen málo. Chybí také prostor pro to, aby žáci hodnotili svou práci a pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující promyšleně využívaly logického výkladu, systematického zápisu, mezipředmětových vztahů a propojení s reálným životem."
„Vhodné příležitosti pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáky byly vytvářeny a využívány pouze sporadicky."
Ředitelka přesně naplánovala, kam má škola směřovat. Učitelé mezi sebou ochotně sdílejí nápady. Vedení deleguje úkoly na další kolegy. Školní informační systém funguje spolehlivě. Slabinou je ale kontrola výuky. Ředitelka nechodí do hodin tak, aby to učitelům skutečně pomohlo se zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující spolu promyšleně spolupracují a získané zkušenosti navzájem ochotně sdílejí."
„Systém hospitační činnosti není celkově efektivní."
Škola sází na přátelské vztahy a důvěru. Malý počet žáků pomáhá včas řešit konflikty. Žáci mají hlas díky parlamentu a schránce důvěry. Pořádají také společné výjezdy a kurzy. Rodiče jsou partnery a dostávají včasné informace. Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřejmé byly vztahy přátelství a důvěry mezi žáky a učitelkami a zároveň dodržování nastavených pravidel."
„Žáci využívají schránku důvěry a své názory sdělují také prostřednictvím školního parlamentu."
Učitelé sledují pokroky žáků pomocí portfolií. Problémy v učení řeší průběžně na poradách. Poradenské pracoviště má jasně rozdělené úkoly. Škola ale neumí naplno využít asistenty. Ti často jen pasivně sedí v hodině. Učitel tak nemá dost času na individuální práci s žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobrým nástrojem pro sledování pokroku žáků jsou portfolia na prvním stupni."
„Přetrvává nedostatečné využití asistenta pedagoga v některých hodinách."
Zázemí a vybavení
Škola má vybavení pro realizaci vzdělávacího programu. Trápí ji však nedostatek místa pro odborné učebny a kabinety. Také prostory pro školní družinu jsou omezené.
Silné stránky
- • Přátelské vztahy a vzájemná důvěra mezi žáky a učiteli.
- • Propojování učiva s reálnou praxí a životem.
- • Úspěšné mezinárodní projekty zaměřené na čtenářskou gramotnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící prostor pro odborné učebny a školní družinu.
- • Nevhodné ranní časy pro konání třídnických hodin.
- • Malý důraz na vzájemnou spolupráci žáků v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59203.0 SněžnéŽďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Preislerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více