Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Velká Losenice

Velká Losenice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
187 žáků Kapacita 69%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a silnou podporu dospělých.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí mít možnost vyjádřit svůj názor v anketách.

Na co si dát pozor

  • ! Komunikace s částí rodičů může být stále složitější, škola na tom pracuje.
  • ! Některé odborné předměty na druhém stupni učí pedagogové bez příslušné specializace.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká základní školy. Škola ve Velké Losenici nabízí bezpečné a hezké prostředí. Vedení úspěšně zlepšilo atmosféru v týmu i vztahy s rodiči. Učitelé učí hlavně společným výkladem. Mají ale výborný systém podpory pro žáky s potížemi. Pravidelně zjišťují spokojenost dětí i rodičů pomocí dotazníků. Je to klidná škola s dobrou péčí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají dětem, které jsou rychlejší.
  • Zúčastněte se setkání Klubu přátel školy a poznejte místní komunitu.
  • Zjistěte, jak škola využívá výsledky anket od rodičů v praxi.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně frontálně, což znamená společné tempo pro všechny. Na prvním stupni ale zapojují i skupinovou práci. Žáci se učí hodnotit sami sebe i své spolužáky. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých dětí. To brzdí rozvoj nadanějších žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové v hospitovaných hodinách v základní škole využívali především frontální působení."

„V ostatních případech přinášelo uvedené frontální působení jen společné tempo práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení dokázalo urovnat dřívější spory v týmu. Učitelé nyní spolupracují a sdílejí své zkušenosti z učení. Ředitelka má jasnou vizi a pravidelně se ptá na názor rodičů. Škola se díky tomu postupně mění k lepšímu. Všechny procesy jsou velmi dobře naplánované.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy koncepčně podporuje vzájemnou spolupráci a pocit sounáležitosti pedagogických a provozních pracovníků."

„Vedení školy pravidelně provádí anketní šetření mapující vztah dotazovaných ke škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské ovzduší. Vedení používá dotazníky ke zjištění spokojenosti žáků i rodičů. Výsledky pak poctivě vyhodnocuje a reaguje na ně. Škola se snaží otevřít rodičům a aktivně je zapojuje do dění. Budova je moderně vybavená a estetická.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola se zaměřuje na otevřenost rodičovské veřejnosti – je zapojena do projektu Rodiče vítáni."

„Podařilo se postupně zlepšit vztah rodičovské veřejnosti ke škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům s poruchami učení i jiným znevýhodněním. Funguje zde poradenské pracoviště a doučování. Asistenti pedagoga pracují s dětmi velmi efektivně. Učitelé včas poznají, když má někdo potíže v učení. Pomáhají jim tyto problémy úspěšně překonávat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má rovněž nastaven systém práce se žáky ohroženými školním neúspěchem, jsou pro ně zajištěny hodiny doučování."

„Cílené metodické vedení asistentky pedagoga přispívá ke zkvalitňování jejího zapojení."

Zázemí a vybavení

Budova je moderně vybavená a bezbariérová díky novému výtahu. Žáci využívají tři nové odborné učebny a kvalitní tělocvičnu. Prostředí školy je estetické a velmi dobře udržované.

Silné stránky

  • • Vynikající podpora žáků s obtížemi v učení i dětí se znevýhodněním.
  • • Vedení aktivně zjišťuje spokojenost dětí i rodičů a mění školu.
  • • Učitelé mezi sebou dobře spolupracují a vzájemně si pomáhají v učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převažuje společný výklad, který neumožňuje dětem pracovat jejich vlastním tempem.
  • • Učitelé málo přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků v hodině.

Unikátní vlastnosti

Škola se zapojila do projektu Rodiče vítáni a podporuje spolupráci. Vedení systematicky využívá dotazníky ke zlepšování atmosféry a kvality školy.
Výuka je v základu tradiční s převahou společného výkladu učitele a jednotným tempem. Škola ale využívá moderní prvky v hodnocení žáků, v práci se zpětnou vazbou a v otevřenosti vůči rodičům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59211.0 Velká Losenice
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina

Kontakt

564 565 930, 564 565 933 skola@losenice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martin Ležák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více