Základní škola a Praktická škola Nové Město na Moravě, Malá 154
Malá, Nové Město na Moravě
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami hledající rodinné a klidné prostředí.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje úzký kontakt s učitelem a asistentem.
Na co si dát pozor
- ! Dlouhý výklad učitele může u žáků vést k rychlejší únavě.
- ! Méně časté využívání inovativních metod v některých částech výuky.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou nabízí žákům bezpečné a klidné zázemí. Silnou stránkou je individuální přístup a skvělá spolupráce s asistenty pedagoga. Učitelé propojují učivo s praxí a dbají na potřeby dětí. Analýza se zaměřuje na základní školu, kde je potřeba modernizovat některé metody výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola propojuje výuku s odbornými terapiemi.
- Zjistěte, jak často žáci dostávají prostor pro vlastní sebehodnocení.
- Ověřte si, jaké praktické dovednosti si žáci procvičují mimo školu.
Učitelé propojují teorii s praxí a přizpůsobují úkoly schopnostem každého žáka. Atmosféra v hodinách je příjemná a partnerská. V některých hodinách však učitelé mluví příliš dlouho sami. To vede k únavě a nesoustředěnosti žáků. Chybí modernější postupy, které by žáky více zapojily do hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učivo bylo propojováno s reálnými situacemi každodenního života. Nechyběla diferenciace v zadávání úkolů."
„Frontální způsob výuky s dominantním postavením vyučujících (...) snižoval efektivitu práce, zájem žáků."
Ředitel vede školu demokraticky a sází na silný tým. Učitelé se potkávají každý den a sdílejí důležité informace o žácích. Díky tomu mohou výuku hned upravit podle aktuální nálady dětí. Vedení má jasnou vizi zaměřenou na terapie a přípravu žáků pro život v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický způsob řízení, který je založen na principu týmové spolupráce pedagogického sboru."
„Pedagogové jsou v každodenním osobním kontaktu, informace o žácích si průběžně sdělují."
Škola funguje jako malá komunita, kde se všichni znají. Žáci dodržují pravidla a dokážou si navzájem pomáhat v klidné atmosféře. Silná spolupráce s rodiči a místními organizacemi pomáhá dětem lépe se zapojit do společnosti. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na partnerském přístupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní charakter školy umožňuje žákům velmi dobře dosahovat klíčových kompetencí komunikativních, sociálních a osobnostních."
„Škola dlouhodobě spolupracuje zejména s nízkoprahovým zařízením Portimo a centrem Zdislava."
Podpora žáků je na vysoké úrovni díky individuálnímu přístupu v malých třídách. Asistenti jsou nepostradatelní a účinně pomáhají žákům s plněním úkolů. Učitelé citlivě vnímají aktuální stav žáků a přizpůsobují jim náročnost práce. O pokrocích žáků informuje škola rodiče podrobným a srozumitelným slovním hodnocením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivý přístup učitelů se projevil v respektování emočních a fyzických předpokladů žáků."
„Efektivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga ve výuce přispívají ke zvyšování efektivity vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v bezbariérové budově, což usnadňuje pohyb všem žákům. K dispozici mají vlastní jídelnu a využívají mnoho názorných pomůcek pro výuku. Pro praktický nácvik dovedností škola využívá zázemí partnerských organizací v okolí.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti tvoří sehrané týmy a žákům velmi pomáhají.
- • Ve škole vládne rodinná atmosféra a žáci se cítí bezpečně.
- • Výuka je propojena s běžným životem a praktickými dovednostmi.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách převažuje výklad učitele, což žáky unavuje.
- • Žáci mají málo příležitostí k vlastnímu hodnocení svých pokroků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Malá 15459231.0 Nové Město na Moravě
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Bohuslav Žilka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více