Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Božičany

Božičany

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
16 žáků Kapacita 27%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • ✓ Děti vyžadující individuální podporu a osobní tempo při učení.
  • ✓ Rodiny hledající školu s partnerským přístupem k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! V malém kolektivu může chybět širší okruh vrstevníků.
  • ! Rozvojová zpětná vazba je zatím v začátcích.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí rodinné prostředí a osobní přístup ke každému žákovi. Spojené ročníky umožňují individuální tempo a vzájemnou pomoc. Učitelé využívají moderní technologie a propojují učení s praxí. Žáci se cítí bezpečně a s učiteli mluví jako s partnery.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá technologie k rozvoji vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak v malém kolektivu žáků fungují vzájemné vztahy.
  • Využijte možnosti individuálních konzultací o pokrocích svého dítěte.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé promyšleně střídají různé formy výuky a přizpůsobují je dětem v různých ročnících. Často propojují učivo s příklady z reálného života. Skvěle pracují s chybou jako s nástrojem k učení a využívají moderní technologie pro okamžitou zpětnou vazbu. Výuka je díky tomu pro žáky pestrá, zábavná a srozumitelná.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách byla kombinována frontální výuka se skupinovým vyučováním a samostatnou prací žáků."

„Učitelé často využívali mezipředmětové vztahy a souvislost obsahu výuky s reálnými situacemi každodenního života."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede malou školu efektivně a s jasnou vizí rozvoje. Zakládá si na dobré komunikaci se zaměstnanci i rodiči. Plánuje více využívat zážitkové učení a experimenty. I když řídí vše sám, daří se mu udržovat školu moderně vybavenou a přátelskou k dětem. Vedení prokazatelně podporuje dobrou atmosféru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční systém řízení vychází z jeho pedagogických zkušeností, vstřícné komunikace s pracovníky školy."

„Možnosti pedagogického rozvoje školy ředitel spatřuje v častějším využívání metod aktivního, prožitkového učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založené na partnerství a vzájemné úctě. Žáci se nebojí učitele požádat o pomoc nebo radu. Škola aktivně řeší vztahy v kolektivu během pravidelných třídnických hodin. Díky tomu zde panuje bezpečné a klidné prostředí, kde se žáci cítí dobře a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace mezi vyučujícími a žáky byla na partnerské úrovni."

„Všímá si narušených vztahů mezi žáky a účinně je řeší v rámci třídnických hodin."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků s obtížemi je na velmi dobré úrovni. Učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem každého dítěte, aby všichni mohli zažít pocit úspěchu. Škola nabízí i speciální péči zaměřenou na vyrovnávání rozdílů. Individuální přístup je zde samozřejmostí, což pomáhá předcházet neúspěchu a motivuje děti k dalšímu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující vhodně diferencovala úkoly podle vzdělávacích potřeb žáků, nabízené aktivity vycházely z jejich individuálních vzdělávacích plánů."

„Zřetelná byla snaha zapojit všechny žáky, aby i slabší zažili úspěch."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderním vybavením, které zahrnuje interaktivní tabule a notebooky pro všechny žáky. K pohybovým aktivitám slouží zrekonstruovaná tělocvična, školní zahrada a místní sportovní hřiště. Prostředí je účelně zařízené pro individuální i skupinovou práci.

Silné stránky

  • • Individuální přístup díky velmi nízkému počtu žáků ve třídách.
  • • Partnerská komunikace mezi učiteli a žáky založená na důvěře.
  • • Vynikající technické vybavení včetně notebooků pro každého žáka.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rozvojová zpětná vazba zatím neprobíhá pravidelně ve všech hodinách.
  • • Žáci mají zatím méně příležitostí sami řídit své učení.

Unikátní vlastnosti

Spojené ročníky, které podporují spolupráci mezi mladšími a staršími žáky. Každý žák má k dispozici vlastní notebook pro práci v hodině.
Škola klade důraz na individuální přístup, využívá diferenciaci v málotřídním uspořádání a buduje partnerské vztahy mezi učiteli a žáky. Aktivně zapojuje technologie a zaměřuje se na praktické dovednosti.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

36225.0 Božičany
Karlovy Vary, Karlovarský kraj

Kontakt

736 629 544, 730 150 109 zsamsbozicany@seznam.cz reditel@zsamsbozicany.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Ladislav Landsfeld

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více