Základní škola Vyškov, Tyršova 4
Tyršova, Vyškov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky prvního stupně, kteří profitují z činnostního učení.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s výborným sportovním a relaxačním zázemím.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni chybí individuální přístup k žákům.
- ! Žáci na druhém stupni se málo učí hodnotit sami sebe.
Kvalita školy
Škola nabízí klidné prostředí a kvalitní zázemí. Výuka na prvním stupni je pestrá a aktivní. Na druhém stupni však převládá tradiční přístup bez přizpůsobení potřebám žáků. Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky. Chybí mu také systém pro další rozvoj pedagogů. Tato analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly žákům.
- → Ověřte si, jaké metody používají učitelé v jazykových třídách.
- → Zajímejte se, jak často žáci dostávají rozvojovou zpětnou vazbu.
První stupeň používá činnostní učení a přizpůsobuje výuku žákům. Na druhém stupni ale převládá přednášení a všichni žáci dělají totéž. Žáci zde nemají možnost ovlivnit své učení. Chybí jim také rozvojová zpětná vazba a učení dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni pedagogové uplatňovali různé metody a formy práce, účelně využívali činnostní učení."
„Převažovala frontální forma výuky... žáci obvykle plnili stejný typ úkolů, diferencovaná zadání... učitelé nenabízeli."
Ředitel málo chodí do hodin a neposkytuje učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Vzdělávání učitelů neřeší potřeby školy, ale jen jejich osobní zájmy. Chybí systém pro sledování kvality výuky. Škola v této oblasti stagnuje a nevyužívá moderní trendy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dostatečné míře vedení školy nevyužívá hospitační činnost jako prostředek k získávání informací o vyučovacím procesu."
„Plán dalšího vzdělávání... vychází převážně z osobního zájmu pedagogů... méně z reálných, aktuálních potřeb školy."
Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci dodržují nastavená pravidla. Funguje školní psycholožka, která pomáhá s kolektivy a adaptačními aktivitami. Zpráva chválí klima obecně. Neuvádí však konkrétní příklady, jak žáci sami ovlivňují dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v hospitovaných hodinách probíhala v klidné pracovní atmosféře."
„Ke zvyšování efektivity poradenských služeb významně přispívá činnost školní psycholožky."
Škola dobře vyhledává žáky s potížemi a nabízí jim doučování. Poradenské pracoviště funguje a pomáhá učitelům i rodičům. Spolupráce učitelů s asistenty je ale často jen formální. Nevyužívají plně jejich potenciál pro pomoc ostatním žákům ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky identifikuje vzdělávací potřeby jednotlivých žáků a zajišťuje stanovení vhodných podpůrných opatření."
„Činnost asistentů pedagoga byla ve většině hodin spíše formální, věnovali se převážně jen žákovi se SVP."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní odborné učebny a venkovní areál s multifunkčním hřištěm. K výuce přírodovědy slouží venkovní učebna. Prostory družiny mají herní prvky a relaxační kouty.
Silné stránky
- • Kvalitní výuka na prvním stupni s využitím pestrých metod.
- • Skvělé venkovní vybavení pro sport a odpočinek žáků.
- • Aktivní podpora školní psycholožky při práci s třídními kolektivy.
Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční a jednotvárná výuka na druhém stupni školy.
- • Slabá zpětná vazba od vedení směrem k učitelům.
- • Asistenti pedagoga jsou na druhém stupni využíváni jen formálně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 664/468201.0 Vyškov
Vyškov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Zdeněk Pitela
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více