Základní škola a mateřská škola Dobronín
Jarní, Dobronín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které rády zkoumají a objevují svět vlastními pokusy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají velmi citlivý a empatický přístup personálu.
Na co si dát pozor
- ! Méně prostoru pro samostatné řešení problémů a práci s chybou.
- ! Slabší organizace dětí při práci v menších skupinkách.
Kvalita školy
Školka v Dobroníně nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní metody, jako jsou experimenty a učení prožitkem. K dětem přistupují velmi citlivě a empaticky. Děti se zde učí samostatnosti i hodnocení vlastní práce. Školka by mohla více podporovat individuální potřeby každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru.
- Chtějte vědět, jak školka plánuje rozvoj přímo pro vaše dítě.
- Ověřte si, jak často děti využívají venkovní prostory k pokusům.
Učitelky používají pestré metody, které děti baví. Často zařazují pokusy, objevování a učení se z reálných prožitků. Děti jsou motivované a dobře spolupracují. Výuka je srozumitelná a přiměřená věku dětí. Škola by však mohla nechat více prostoru pro volnou hru a vlastní řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve zvýšené míře byly dětem nabízeny v interiérech i exteriérech aktivity podporující objevování a experimentování."
„Efektivně bylo zahrnuto učení prožitkem i učení prostřednictvím informačních technologií."
Vedení školky úspěšně zapojuje učitelky do plánování rozvoje školy. Celý tým spolupracuje a učitelky si mezi sebou předávají nové zkušenosti. To pomáhá zlepšovat výuku a dovednosti dětí. Společně vyhodnocují plány osobního růstu. Vedení tak vytváří fungující a spolupracující pracovní kolektiv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z činnosti mateřské školy je zřejmé, že s koncepcí jejího rozvoje jsou pedagogické pracovnice nejen seznámeny, ale že se aktivně podílejí i na jejím plnění."
„V mateřské škole si členky pedagogického sboru účinně předávají aktuálně získávané poznatky..."
Ve školce panuje velmi příjemná a poklidná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají s velkým pochopením a empatií. Děti se učí hodnotit svou práci i práci kamarádů. To u nich zvyšuje zájem o činnosti a chuť se zapojit. Prostředí je pro děti bezpečné a předvídatelné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem probíhajícího vzdělávání byla poklidná atmosféra a uplatňovaný pedagogický styl vyznačující se empatickým a vstřícným přístupem k dětem."
„Bylo zařazováno vzájemné hodnocení dětí, zpravidla i sebehodnocení, což děti motivovalo a podporovalo jejich aktivitu."
Školka nabízí dětem vlastní aktivity, které pomáhají jejich rozvoji. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale ne vždy tyto informace využijí k plánování dalších kroků. Chybí tak přesnější zaměření na individuální potřeby každého dítěte. Systém podpory je funkční, ale mohl by být lépe propojený s praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto škola organizuje různé vlastní podpůrné aktivity, které jsou zpravidla efektivně využívány k podpoře jednotlivců."
„Ne ve všech případech jsou však získané poznatky využívány systematicky a funkčně v běžné praxi..."
Zázemí a vybavení
Školka disponuje dobrým zázemím pro vzdělávání dětí. K výuce nápaditě využívá interaktivní tabuli a pomůcky pro polytechnickou výchovu. Děti mají přístup k zajímavým aktivitám v interiéru i venkovním areálu.
Silné stránky
- • Učení prožitkem a praktické pokusy, které děti přirozeně baví.
- • Velmi vstřícné a klidné prostředí budující důvěru mezi dětmi.
- • Děti se učí hodnotit sebe i kamarády, což posiluje aktivitu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají méně času na volnou hru podle své fantazie.
- • Školka málo využívá zjištění o dětech k jejich individuálnímu rozvoji.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jarní 331/6a58812.0 Dobronín
Jihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Ing. Ivo Mikulášek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více