Přeskočit na obsah

Mateřská škola Bukovinka

Bukovinka

mateřská Tradiční
S výhradami
37 dětí Kapacita 69%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují školku s moderně vybavenou zahradou.
  • ✓ Pro děti, které nepotřebují individuální vedení a zvládnou hromadné tempo.

Na co si dát pozor

  • ! Nevhodné komentáře učitelek, které mohou děti zahanbit.
  • ! Nedostatečné informace o tom, jak se vašemu dítěti ve školce daří.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka se potýká s vážnými problémy v přístupu k dětem. Vedení školy nedokáže zlepšit kvalitu výuky a komunikaci s rodiči. Učitelé často nerozlišují potřeby dětí a používají zastaralé metody. Někteří pedagogové se k dětem chovají neuctivě. Silnou stránkou je krásná zahrada a spolupráce se základní školou.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jakým způsobem učitelky komunikují s dětmi během dne.
  • → Zjistěte, zda škola plánuje aktivity podle individuálních potřeb vašeho dítěte.
  • → Ověřte si, jak ředitelka reaguje na připomínky a podněty od rodičů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé uplatňují zastaralý přístup, kde musí všechny děti dělat totéž. Chybí podpora tvořivosti a vlastní fantazie. Výuka probíhá hromadně a nerespektuje věkové rozdíly dětí v jedné třídě. Moderní pomůcky jako tablety zůstávají nevyužité ve skříních. Odpolední program postrádá jakékoli vedení a děti si pouze samy hrají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny děti plnily stejné cíle a měly stejné výstupy, což omezovalo jejich individuální rozvoj."

„Vzdělávání postrádalo promyšlenost plánování a diferenciaci cílů, což vedlo k nedostatečné individualizaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dlouhodobě stagnuje a neřeší zásadní problémy. Ředitelka sice vnímá nespokojenost rodičů, ale přijatá opatření nefungují. Kontroly v hodinách jsou jen formální a nepomáhají učitelům se zlepšovat. Pedagogické rady řeší spíše papíry a akce než rozvoj dětí. Vztahy s rodiči jsou kvůli špatné komunikaci napjaté.

Zobrazit citace ze zprávy

„Novému vedení se nepodařilo realizovat v oblasti vzdělávacího procesu takové kroky, které by vedly k jeho kvalitativnímu zlepšení."

„Kontrolní a hodnotící činnost ředitelky nevede k systematickému zlepšování kvality vzdělávacího procesu a naplňování záměrů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole není pro všechny děti bezpečná. Inspekce potvrdila nevhodné chování učitelky, která děti zesměšňovala. Takové jednání může vážně poškodit sebevědomí dětí. Rodiče si na přístup pedagogů opakovaně stěžovali. Vedení školy o problémech ví, ale nedokázalo zajistit nápravu. Klima školy tak zůstává rizikové.

Zobrazit citace ze zprávy

„Docházelo k nevhodnému komentování činností a projevů dětí, které mohlo vést k jejich zahanbení a snížení sebevědomí."

„Byly zaznamenány výsměšné komentáře k výrobkům dětí, používání nespisovné řeči a nevhodné označování dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sice sleduje pokroky dětí, ale výsledky dál nevyužívá. Děti s obtížemi nedostávají cílenou pomoc, která by je rozvíjela. Asistentka pedagoga funguje spíše jako celková výpomoc v třídě. Chybí individuální plány, které by skutečně pomáhaly konkrétním dětem. Podpora dětí s odlišným jazykem nebo handicapy je pouze základní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Se záznamy o pozorování dětí však nepracují cíleně, hodnocení má pouze charakter informací o stávajícím stavu."

„Asistentka pedagoga působila jako pomocnice učitelky... Její pomoc byla spíše příležitostná a nebyla zaměřena na individuální potřeby."

Zázemí a vybavení

Budova má dvě třídy s novým vybavením a moderními hračkami. Děti mají k dispozici tablety, robotické pomůcky a interaktivní panely. Zahrada prošla rekonstrukcí a nabízí pergolu i nové herní prvky.

Silné stránky

  • • Krásná a nově zrekonstruovaná školní zahrada s pergolou.
  • • Dobrá spolupráce s místní základní školou pro plynulý přestup.
  • • Bohatě vybavené třídy s knihovnami a moderními hračkami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Někteří učitelé se k dětem chovají neuctivě a zesměšňují je.
  • • Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby.
  • • Vedení školy dlouhodobě neřeší opakující se nedostatky ve výuce.

Unikátní vlastnosti

Výchova ke zdravému životnímu stylu podle speciálního programu. Postupná svačina v jedné ze tříd šetří dětem čas.
Výuka probíhá převážně hromadně s důrazem na plnění stejných úkolů pro všechny děti. Chybí přizpůsobení metod jednotlivcům a moderní prvky vzdělávání. Škola vykazuje dlouhodobou stagnaci v pedagogických přístupech.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67905.0 Bukovinka
Blansko, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 516 439, 513 info@msbukovinka.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Jaroslava Rosendorfová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více