Přeskočit na obsah

Mateřská škola Břeclav, Osvobození 1

Osvobození, Břeclav

mateřská Jiná Moderní
Pozitivní zjištění
66 dětí Kapacita 78%

Inspekce (před 11 lety)

Na základě inspekce z roku 2015

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které milují přírodu a venkovní objevování.
  • ✓ Pro rodiče hledající partnerský a respektující přístup k dětem.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení moderně vybavené a estetické prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky zatím neumí plně využít zjištěné informace o dětech.
  • ! Nabídka činností občas neodpovídá možnostem nejmenších dětí ve třídě.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Tato moderní školka se zaměřuje na přírodu a ekologii. Děti se učí vlastním prožitkem v bezpečném a přátelském prostředí. Učitelky vystupují jako partneři a podporují zvídavost dětí při experimentech. Školka má krásně opravenou budovu i zahradu. Vedení školu řídí efektivně a podporuje další vzdělávání učitelek.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším dětem.
  • → Prohlédněte si webové stránky školy s ukázkami prací dětí.
  • → Zjistěte, jaké ekologické projekty školka aktuálně s dětmi podniká.

Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají moderní metody, jako je učení prožitkem a pokusy. Děti mají k dispozici mikroskopy i lupy a samy objevují svět přírody. Výuka probíhá v přirozených souvislostech a podporuje dětskou zvídavost. Slabinou je občasné chybějící přizpůsobení úkolů pro nejmladší děti. Celkově ale převažuje aktivní a podnětný přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Metody a formy práce respektovaly svobodnou volbu, seberealizaci a zapojení všech dětí.“"

„„Kvalitu vzdělávání pozitivně ovlivňovalo průběžné zařazování didaktických a naučných her, využívání demonstračních pomůcek.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka úspěšně zvládla celkovou rekonstrukci budovy a efektivně školu řídí. Dokáže zajistit peníze i dary na rozvoj školky. Podporuje učitelky v dalším vzdělávání a pravidelně kontroluje kvalitu jejich práce. Nastavila jasná pravidla a vizi, která školu posouvá dopředu. Celkově vedení funguje velmi profesionálně a promyšleně.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Při plánování, organizování i kontrole velmi dobře uplatňovala vysokoškolským studiem získané manažerské dovednosti.“"

„„Ředitelka školy vytvořila přehlednou strukturu organizace, která jí napomáhala efektivně řídit celý subjekt.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti se samy podílejí na výzdobě tříd, což zvyšuje jejich spokojenost. Učitelky mluví s dětmi jako s partnery a naslouchají jejich potřebám. Děti se tu cítí sebevědomě a otevřeně komunikují se svými vrstevníky i dospělými.

Zobrazit citace ze zprávy

„„K celkovému pohodovému klimatu tříd výrazně napomáhala partnerská komunikace učitelek s dětmi.“"

„„Na jeho estetickém vzhledu se podílely ve velké míře děti.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pečuje o zdravý vývoj dětí a nabízí dostatek pohybu. Dobře připravuje starší děti na přechod do základní školy. Učitelky sledují pokroky každého dítěte, ale tyto informace zatím málo využívají v praxi. Chybí důslednější úprava programu pro potřeby těch úplně nejmenších dětí v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Škola věnovala velkou péči zdravému vývoji dětí a rozvoji jejich tělesné zdatnosti.“"

„„K bezproblémovému přechodu dětí do 1. třídy ZŠ byly přínosem edukativně stimulační skupiny.“"

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v kompletně opravené historické budově s moderním interiérem. Děti mají k dispozici interaktivní tabule, počítače a bohatý výběr přírodnin k experimentům. K budově patří zahrada a v okolí je les i řeka pro výlety.

Silné stránky

  • • Učitelky jednají s dětmi jako s rovnocennými partnery.
  • • Škola se špičkově zaměřuje na ekologii a ochranu přírody.
  • • Děti se učí hrou, experimenty a vlastním zkoumáním.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám úplně nejmenších dětí.
  • • Škola nevyužívá záznamy o dětech pro plánování výuky.

Unikátní vlastnosti

Dlouhodobé zaměření na ekologickou výchovu v síti Mrkvička. Věkově smíšené třídy umožňují dětem učit se od sebe navzájem. Pravidelné projekty zaměřené na vodu, vzduch, zemi a plamen.
Školka využívá moderní prvky jako partnerskou komunikaci, prožitkové učení a technologie. Specificky se zaměřuje na environmentální výchovu a ekologické projekty. Děti jsou vedeny k samostatnosti a zkoumání světa skrze vlastní experimenty v přírodě.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Osvobození 47/1
69141.0 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 519 370, 007 info@mspostorna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Eva Čevelová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více