Základní škola logopedická a Mateřská škola logopedická, Choustníkovo Hradiště 161
Choustníkovo Hradiště
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky s vadami řeči, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Žáky vyžadující individuální přístup a každodenní logopedickou péči specialistů.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé v hodinách málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
- ! Žáci se téměř neučí hodnotit vlastní práci nebo výkony spolužáků.
Kvalita školy
Tato škola v Choustníkově Hradišti se zaměřuje na žáky s logopedickými vadami. Nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí. Největší předností je špičková podpora logopedů a individuální péče o žáky. Výuka ale probíhá spíše klasicky a chybí v ní moderní hodnocení. Vedení školy s pedagogy komunikuje, ale málo kontroluje kvalitu výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak logopedka konkrétně pomáhá vašemu dítěti přímo v hodinách.
- Zjistěte si, jaké individuální úkoly dostane vaše dítě při společné výuce.
- Využijte možnosti konzultací o pokroku dítěte přes nový informační systém.
Učitelé k žákům přistupují jako partneři v přátelské atmosféře. Výuka je dobře naplánovaná a propojená s běžným životem. Stále však převládá styl, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Žáci také postrádají možnost hodnotit své vlastní pokroky nebo práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„nejvíce převažovala frontální výuka spojená s řízeným rozhovorem"
„Vyučující základní školy nevyužívali v dostatečné míře závěry vyučovacích hodin k vyhodnocení splnění vzdělávacích cílů"
Vedení školy má jasnou vizi a otevřeně komunikuje se všemi zaměstnanci. Škola efektivně využívá nový informační systém pro kontakt s rodiči. Ředitelka však málokdy navštěvuje hodiny učitelů. Chybí proto pravidelná zpětná vazba pedagogům. To může brzdit další zlepšování metod práce se žáky v budoucnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Četnost hospitační činnosti ředitelky školy... je však nízká"
„Ředitelce školy se daří postupně realizovat jednotlivé body koncepce"
Ve škole panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra plná důvěry. Společné akce a výlety pomáhají žákům zvyknout si na nové prostředí. Žáci mohou využít schránku důvěry pro své starosti. Škola úzce spolupracuje s rodiči a buduje s nimi neformální vztahy. To vede k velké spokojenosti žáků i rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola aktivně podporuje vytváření pozitivních vztahů ve třídách"
„realizace společných aktivit... vytváří u dětí a žáků i zákonných zástupců pocit jistoty a důvěry"
Škola poskytuje žákům výjimečnou logopedickou péči přímo ve vyučování i po něm. Spolupráce učitelů se speciální pedagožkou funguje na vysoké úrovni. Každý žák má plán ušitý na míru svým potřebám. Vychovatelé na internátu navíc pomáhají žákům s domácími úkoly. Díky tomu dělají žáci v řeči i učení viditelné pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velice kvalitní a přínosná je úzká spolupráce pedagogů se školní speciální pedagožkou – logopedkou"
„vytváří účinnou podporu při vypracování domácích úkolů ve ŠD a na internátě"
Zázemí a vybavení
Žáci se učí ve dvou budovách s moderními pomůckami a logopedickým vybavením. Škola má novou přírodní zahradu s venkovní učebnou a vkusně vyzdobený internát. Celý areál je bezpečně oplocený a chráněný branami kvůli blízké silnici.
Silné stránky
- • Vynikající spolupráce učitelů se speciální pedagožkou a logopedkou.
- • Velmi bezpečné klima založené na důvěře a partnerském přístupu.
- • Účinná pomoc s učením a domácími úkoly na internátu.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina výuky probíhá formou výkladu učitele bez větší aktivity žáků.
- • Chybí rozmanité způsoby hodnocení a rozvojová zpětná vazba pro žáky.
- • Vedení školy málo sleduje a metodicky usměrňuje práci vyučujících v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
54442.0 Choustníkovo HradištěTrutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Helena Durstová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více