Základní škola, Jeřice

None, Jeřice

základní Tradiční

Standardní

15 žáků (kapacita 40, 38%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Základní škola v Jeřicích nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. Učitelé přistupují k dětem velmi trpělivě a individuálně. Škola si zakládá na bezpečném klimatu a dobrých vztazích. Výuka se drží tradičních metod s důrazem na výklad. Silnou stránkou je propojení školy s životem v obci. (55 slov)

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro rodiče hledající úzkou a častou komunikaci se školou.
✓ Pro děti, kterým vyhovuje individuální péče v malém kolektivu.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka probíhá převážně formou výkladu a samostatné práce u lavice.
! Žáci mají málo příležitostí k samostatnému bádání a vyvozování závěrů.

💪 Silné stránky

• Velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky.
• Individuální přístup učitelů ke každému dítěti díky malému počtu žáků.
• Úzká spolupráce školy s obcí a místní mateřskou školou.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Malé využívání metod, které vedou žáky k vlastnímu objevování.
• Chybějící rozvojová zpětná vazba pro žáky i učitele.
• Málo příležitostí pro spolupráci žáků ve skupinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje samostatnost vašeho dítěte.
→ Zjistěte, jaké nadstandardní aktivity nabízí škola ve spolupráci s obcí.
→ Využijte možnosti častých osobních konzultací s učiteli.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné ranní komunikační kruhy pro nastartování dne. Společné akce a úzké propojení s místní mateřskou školou. Mezinárodní spolupráce na projektech se školou na Slovensku.

Výuka je založena na frontálních metodách a samostatné práci u lavice. Žáci mají málo prostoru pro vlastní bádání. Hodnocení žáků postrádá moderní formativní prvky. Převažuje řízený rozhovor vedený učitelem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se k žákům chovají velmi hezky a partnersky. Výuka ale probíhá hlavně jako výklad nebo samostatná práce. Žáci málo spolupracují ve skupinách a nezkouší samy objevovat věci. Chybí také rozvojová zpětná vazba. Ta by žákům ukázala, jak se konkrétně zlepšit. Učitelé ale dobře přizpůsobují tempo potřebám jednotlivých ročníků.

Zobrazit citace ze zprávy

„vstřícným a partnerským přístupem vyučujících k žákům."

„Nejčastěji uplatňovanými formami výuky byly samostatná práce a frontální výuka."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka má jasný plán rozvoje školy a dokumenty jsou v pořádku. Vedení dobře rozděluje úkoly mezi kolegy. Slabinou je chybějící konkrétní rada učitelům po návštěvě v hodině. Pedagogové se také málo navštěvují v hodinách. Nemohou si tak snadno předávat své zkušenosti z výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy si ponechala všechny řídící kompetence."

„záznamy z hospitací... postrádají ale konkrétní doporučení pro zlepšení pedagogické práce vyučujících."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečná a velmi přátelská atmosféra. Každý den začíná společným povídáním v kruhu. To prokazatelně posiluje vzájemnou důvěru mezi učitelem a žáky. Škola výborně spolupracuje s obcí i místní školkou. Žáci se cítí v klidu a respektovaní. To dokládá jejich aktivní zapojení do školních akcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivému klimatu ve škole napomáhají ranní komunikační kruhy."

„Škola cíleně buduje psychicky bezpečné prostředí a příznivé školní klima."

Podpora žáků

3 /4

Učitelé znají rodinné zázemí žáků a přistupují ke každému individuálně. Asistentka pedagoga účinně pomáhá dětem, které potřebují větší podporu při učení. Škola má moderní pomůcky pro lepší soustředění žáků. Komunikace s rodiči je nadstandardní. Často probíhá osobně nebo po telefonu. Škola reaguje na potřeby dětí velmi pružně.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňovali individuální přístup ke každému z nich."

„asistentka pedagoga účinnou individuálně zaměřenou podporu při řešení úloh a pochopení učiva."

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá ve dvou třídách, přičemž jedna slouží i pro družinu. Škola má nově vymalovanou tělocvičnu a postupně obnovuje nábytek v učebnách. K dispozici jsou tablety a moderní pomůcky pro žáky se speciálními potřebami.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 103378618)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

7.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

7.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.25

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75.0%

zapsaných z přihlášených

(3 z 4)

25.0%

odkladů školní docházky

(1 z 4)

25.0%

přihlášených po odkladu

(1 z 4)

66.7%

zapsaných ze spádového obvodu

(2 z 3)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 2.) II. (3., 4., 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-11-04

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu