Základní škola a mateřská škola, Třinec, Kaštanová 412
Sosnová, Třinec
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří oceňují častý pohyb dětí v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Vyšší počet drobných úrazů způsobený aktivním pohybem dětí venku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Třinci nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení a samostatnost dětí. Hodně času tráví venku v lese nebo na zahradě. Vedení školy školku dobře řídí. Školka by mohla dětem dávat konkrétnější zpětnou vazbu k jejich pokrokům.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky s dětmi mluví o jejich pokrocích.
- → Ověřte si, jak často děti chodí do lesa a zahrady.
- → Zajímejte se o možnosti konzultací ohledně individuálního rozvoje vašeho dítěte.
Učitelky vytvářejí pestré prostředí s jednoduchými pokusy a mnoha venkovními aktivitami. Podporují zvídavost a samostatnost dětí. Škola však může více zapojit děti do hodnocení vlastních výsledků. Také by mohla dávat dětem jasnější zpětnou vazbu k jejich konkrétním pokrokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly prožitkové i situační učení, které účelně organizovaly se všemi dětmi najednou, v malých skupinách nebo individuálně."
„Dětem byl dán malý prostor pro sebehodnocení a vrstevnické hodnocení."
Vedení školy dobře deleguje úkoly na zástupkyni pro školku. Udržuje velmi přátelské prostředí a dbá na profesní růst týmu. Pravidelné schůzky zajišťují, že chod školky někdo systematicky plánuje a vyhodnocuje. Díky tomu vše funguje hladce a podle jasných pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánování činnosti školy i zpětná vazba... probíhá v mateřské škole prostřednictvím pravidelných schůzek ředitelky školy se zástupkyní pro předškolní vzdělávání..."
„Ředitelka školy zpracovala funkční organizační strukturu, část kompetencí delegovala na své zástupkyně - pro mateřskou školu a základní školu..."
Školka nabízí bezpečné a důvěryhodné prostředí, kde se děti cítí dobře. Osobní kontakt s rodiči posiluje vzájemné vztahy. Děti tráví hodně času v přírodě a lese. To pomáhá jejich fyzickému rozvoji i celkové pohodě. Atmosféra ve školce je klidná a plná vzájemné důvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v klidné a příjemné atmosféře, která umožňovala citlivý přístup ke každému dítěti."
„Převládala přátelská atmosféra se vzájemnou důvěrou."
Školka dobře poznává a podporuje individuální potřeby každého dítěte. K dispozici je speciální pedagožka pro odbornou pomoc. Učitelky plánují aktivity tak, aby se zapojily všechny děti. Pomáhají i těm nejmladším zvládat běžné činnosti. Podpora dětí s různými obtížemi funguje v praxi velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola poskytuje účinnou podpory dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Výstupy z ní se odrážely v každodenním plánování a realizaci individualizované nabídky aktivit..."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá dvě pracoviště s dobře vybavenými třídami a zahradami. Děti mají k dispozici moderní didaktické pomůcky, hračky pro polytechnickou výchovu i IT techniku. Okolní terén a blízký les učitelky aktivně využívají k rozvoji obratnosti dětí.
Silné stránky
- • Skvělá atmosféra postavená na vzájemné důvěře učitelek a dětí.
- • Časté učení prožitkem a zajímavé pokusy přímo ve třídách.
- • Aktivní pohyb dětí v náročném přírodním terénu a lese.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo konkrétních informací o tom, jak se zlepšují.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit samy sebe nebo své kamarády.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sosnová 36773961.0 Třinec
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Hudzietzová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více