Základní škola a mateřská škola Daskabát
None, Daskabát
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dětem rodinné prostředí a respektující přístup učitelů. Vedení však dlouhodobě postrádá funkční systém řízení a rozvoje. Učitelé mají potíže s organizací výuky ve spojených ročnících. Děti se v hodinách často nudí a chybí jim možnost více spolupracovat.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které mají rády rodinné prostředí malé vesnické školy.
- ✓ Žáky, kterým vyhovuje učení v menším kolektivu vrstevníků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná organizace výuky, která vede k únavě a nesoustředěnosti dětí.
- ! Chybějící systém prevence rizikového chování a sledování klimatu tříd.
💪 Silné stránky
- • Učitelé komunikují s dětmi s respektem a vstřícností.
- • Družina nabízí zajímavé aktivity podle zájmů dětí.
- • Škola poskytuje dětem individuální pomoc a doučování přímo v hodinách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dlouhodobě neřeší problémy v kvalitě výuky.
- • Učitelé postrádají metodickou pomoc a podporu při své práci.
- • Škola nevyužívá moderní metody výuky a spolupráci mezi dětmi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé organizují výuku ve spojených ročnících.
- → Zjistěte si rozsah poradenských služeb pro žáky s obtížemi.
- → Ověřte si, jak škola buduje vztahy a řeší konflikty.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé sice vedou děti k přemýšlení, ale organizace hodin pokulhává. Ve spojených třídách se učitelky věnují dětem nerovnoměrně. Převažuje výklad a samostatná práce bez spolupráce dětí. Kvůli jednotvárným činnostem ztrácejí žáci v hodinách pozornost. Metody výuky nejsou dostatečně promyšlené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující s krátkou dobou pedagogické praxe... méně ovládaly práci ve třídách se spojenou výukou více ročníků."
„V některých vyučovacích hodinách s převahou jednostranných činností byla míra soustředění žáků nízká."
Vedení školy
Vedení školy nefunguje efektivně a dlouhodobě stagnuje. Ředitelka nechodí pravidelně do hodin a nepodporuje začínající učitele. Chybí jasný plán, jak školu zlepšovat. Slabé řízení se negativně propisuje do kvality vzdělávání dětí. Kontrola práce učitelů je spíše náhodná a neformální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se však prozatím nepodařilo vytvořit provázaný a funkční systém řízení."
„Nedostatečné zaměření vedení subjektu na řízení pedagogických procesů... přetrvává od minulé inspekční činnosti."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a vztahy jsou uctivé. Škola však nemá zavedený systém prevence. Chybí třídnické hodiny nebo společná pravidla. Učitelé občas neumí účinně reagovat na rušivé chování žáků. Rodiče mají omezené informace o tom, jak se ve škole cítí děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace vyučujících byla založena na vstřícnosti a respektu k žákům."
„Nedostatečný důraz školy na systematickou realizaci preventivních aktivit... se projevil i v kvalitě pracovní atmosféry."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem s obtížemi přímo ve výuce. Nabízí doučování a individuální přístup učitelů i asistentů. Podpora je však spíše intuitivní než systémová. Vedení nehodnotí, zda je pomoc opravdu účinná. Chybí také jasné vymezení rolí v poradenském týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga efektivně poskytovala podporu převážně žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Žákům, u nichž se vyskytnou v průběhu vzdělávání problémy, poskytují jednotliví učitelé individuální podporu."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici zrekonstruovanou tělocvičnu a moderní školní zahradu. Prostory družiny jsou vybaveny novým nábytkem. Učebny obsahují základní pomůcky a techniku, kterou ale ovládají převážně učitelé.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 103480323)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-25
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dětem rodinné prostředí a respektující přístup učitelů. Vedení však dlouhodobě postrádá funkční systém řízení a rozvoje. Učitelé mají potíže s organi...
Inspekce z 2016-10-31
Komplexní inspekce
Základní škola Daskabát se potýká s nízkou naplněností a odlivem žáků, což je důsledkem slabého řízení a neefektivní výuky. Přestože učitelé komunikují se žáky přátelsky, pedagogické metody jsou zasta...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Daskabátu zajišťuje komplexní vzdělávání a péči pro děti od předškolního věku až po základní školu, včetně školní družiny. Instituce klade důraz na úzkou spolupráci s obcí a aktivní informovanost rodičů o aktuálním dění a provozu školy.
Adresa
77900 DaskabátOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více