Základní škola Jihlava, Křížová 33

Křížová, Jihlava

základní Moderní

Pozitivní zjištění

357 žáků (kapacita 420, 85%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné prostředí pro všechny žáky. Vyniká špičkovou podporou dětí s odlišným mateřským jazykem a sehraným týmem specialistů. Výuka na prvním stupni je pestrá. Na druhém stupni je potřeba více zapojit žáky do hodnocení jejich práce.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují silnou individuální podporu a bezpečné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Na druhém stupni žáci zatím málo hodnotí své vlastní pokroky.

💪 Silné stránky

• Mimořádná péče o žáky-cizince a skvěle fungující poradenské pracoviště.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Nedostatek příležitostí pro rozvoj souvislého vyjadřování žáků v hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá žákům s češtinou.
→ Ověřte si, jaké zájmové kroužky škola aktuálně nabízí žákům.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola je krajským centrem pro vzdělávání cizinců a buduje komunitu.

Škola aktivně využívá různé strategie a moderní technologie k motivaci. Silně se zaměřuje na integraci žáků a přizpůsobení výuky jejich potřebám. Stále však hledá cesty, jak žáky více zapojit do hodnocení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni skvěle střídají aktivity a využívají moderní techniku. Druhý stupeň sice propojuje učení s praxí, ale žáci málo mluví. Také se zde zatím málo využívá sebehodnocení žáků. Přesto učitelé dbají na to, aby každému žákovi přizpůsobili tempo a úroveň úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky většinou pracovaly s žáky diferencovaně s ohledem na jejich aktuální vzdělávací úrovně."

„V hospitovaných hodinách na 2. stupni učitelé promyšleně rozvíjeli znalosti, dovednosti i postoje žáků."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školu demokraticky a jasně rozděluje úkoly mezi své kolegy. Vytváří tím v týmu dobré vztahy. Tyto vztahy pomáhají učitelům lépe se věnovat potřebám každé třídy. Vedení má jasnou vizi a pravidelně kontroluje, jak se škole daří plnit plány.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy má promyšleně rozdělené kompetence, jasně nastavená pravidla a písemně delegované pravomoci."

„Demokratický styl práce ředitelky a promyšlená péče o pracovníky školy vede k vytváření dobrých vztahů."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská atmosféra a družina funguje jako jedna rodina. Škola se aktivně otevírá okolí a propojuje žáky s místní komunitou. Pravidla jsou jasně daná a žáci je respektují. Spolupráce s klubem cizinců obohacuje život celé školy o nové kultury.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlenou a dlouhodobou péčí se ředitelce školy daří vytvářet velmi dobré vzájemné vztahy."

„Vychovatelkám ve školní družině se dařilo vytvářet pro žáky rodinné prostředí."

Podpora žáků

4 /4

Podpora žáků je zde na špičkové úrovni. Týká se to zejména dětí z jiného kulturního prostředí. Školní tým specialistů pracuje velmi sladěně. Pomáhají žákům překonávat překážky v učení i chování. Škola prokazatelně snižuje vliv znevýhodnění na úspěch dětí v životě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole nastaven funkční systém pro podporu začlenění žáků-cizinců do vzdělávacího procesu."

„Efektivní spolupráce školního poradenského pracoviště a pedagogů vytvářející účinný systém a empatické prostředí."

Zázemí a vybavení

Škola prošla modernizací tělocvičny a jídelny. Žáci využívají školní dílnu, cvičnou kuchyňku a moderní počítačovou učebnu. Při výuce mají k dispozici také tablety.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 103619470)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

21.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.77

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

15.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

70.6%

zapsaných z přihlášených

(24 z 34)

29.4%

odkladů školní docházky

(10 z 34)

47.1%

přihlášených po odkladu

(16 z 34)

29.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(7 z 24)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	79.0%
Němčina	19.0%
Ruština	2.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-12-10

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu