Přeskočit na obsah

Mateřská škola Letenská

Letenská, Praha

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

65 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku se stabilním týmem učitelek.

Na co si dát pozor

  • ! Způsob záznamu pokroků dětí neumožňuje zcela přesné přizpůsobení výuky jednotlivcům.
  • ! Starší děti mají méně prostoru pro trénování sebehodnocení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky se k dětem chovají s úctou a budují vzájemnou důvěru. Výuka využívá hlavně zájmy dětí a skutečné situace ze života. Děti mají k dispozici skvělou zahradu i tělocvičnu. Vedení školky podporuje učitele a dbá na dobrou náladu v celém týmu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj právě pro vaše dítě.
  • Zjistěte, jaké kroužky školka aktuálně nabízí v odpoledních hodinách.
  • Prohlédněte si prostornou zahradu a vybavení pro pohyb dětí.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je kvalitní a využívá moderní metody, například situační učení. Učitelky pohotově mění program podle toho, co děti zrovna zajímá. Podporují samostatnost dětí a dávají jim prostor pro volnou hru. Děti jsou v hodinách soustředěné a mají o činnosti zájem. Pouze výjimečně se objevují méně efektivní postupy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky flexibilně reagují na potřeby, zájmy i přání dětí."

„Obsahová náplň řízených činností vycházela zvláště z metod situačního učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje velmi moderně a demokraticky. Ředitelka vytváří příjemné prostředí pro práci i učení. Podporuje profesní růst týmu a zavádí mentoring pro nové kolegy. Plánování rozvoje školy reaguje na aktuální změny a potřeby dětí. Kontrola výuky vede k prokazatelnému zlepšování práce učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení, který přispívá k vytváření příznivého pracovního prostředí."

„Nově nastoupivší učitelce s krátkou pedagogickou praxí je poskytována metodická podpora formou mentoringu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je postavená na důvěře a přátelství. Děti se podílejí na tvorbě pravidel, což posiluje jejich pocit bezpečí. Učitelky jednají s dětmi ohleduplně a podporují jejich sebevědomí. Díky jasnému řádu a kamarádskému prostředí se děti cítí spokojeně. Školka také efektivně řeší bezpečnost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh provází přátelská atmosféra. Ze vztahu dětí k učitelkám je patrná vzájemná důvěra."

„Společně vytvořená pravidla soužití nastavují srozumitelný řád v jednotlivých třídách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka standardně pomáhá dětem se speciálními potřebami a spolupracuje s odborníky. Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a nabízejí pomoc s řečí. Chybí však podrobnější plánování dalšího rozvoje pro každé dítě zvlášť. Kvůli tomu není podpora vždy úplně přesně zacílená na konkrétní potřeby jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě potřeby doporučují pedagožky zákonným zástupcům dětí odbornou logopedickou podporu."

„Záznamy však neobsahují záměry pro další vzdělávací činnost."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v historické budově s podnětným vnitřním vybavením. Děti mají k dispozici interaktivní tabuli, tělocvičnu a prostornou klubovnu. Velkou výhodou je rozlehlá a udržovaná zahrada s moderními herními prvky.

Silné stránky

  • • Učitelky pružně reagují na potřeby a přání dětí.
  • • Ve školce panuje atmosféra plná vzájemné důvěry a respektu.
  • • Děti mají k dispozici velkou zahradu i vlastní tělocvičnu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Záznamy o dětech neobsahují konkrétní plány pro jejich další rozvoj.
  • • Starší děti se neučí samy hodnotit své úspěchy a pokroky.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá mentoring pro podporu a růst začínajících učitelek. Děti se aktivně podílejí na tvorbě pravidel v jednotlivých třídách.
Školka využívá situační učení a reaguje na individuální potřeby dětí. Učitelky fungují jako průvodci a zapojují děti do tvorby pravidel. Vedení školy využívá moderní nástroje jako mentoring pro rozvoj učitelského týmu. Propojení s reálným světem a důraz na samostatnost dětí potvrzují moderní směřování.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Letenská 120/5
11800.0 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha

Kontakt

420 257 533, 755 msletenska@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Jitka Matlasová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více