Mateřská škola "Trojlístek"
Sázavská, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které ocení menší kolektiv v komunitním prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s moderními digitálními hračkami.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách převažuje poslech učitelky nad vlastní aktivitou dětí.
- ! Zpětná vazba o pokrocích dítěte může být v některých třídách stručná.
Kvalita školy
Školka funguje na třech místech v příjemné rodinné atmosféře. Děti mají k dispozici skvělé hračky a moderní techniku. Kvalita výuky se ale v jednotlivých třídách liší. Některé učitelky mluví příliš dlouho a děti jen pasivně poslouchají. Vedení školy sice zlepšilo vybavení, ale zatím neumí učitelkám dobře poradit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, na které ze tří pracovišť bude vaše dítě chodit.
- Sledujte, zda učitelky u dětí opravují správný úchop tužky.
- Zajímejte se, kolik prostoru mají děti pro vlastní nápady.
Výuka má velké výkyvy v kvalitě. Někde učitelky děti skvěle zapojují pomocí her a dramatizace. Často ale převládá mluvení učitelky a děti jen poslouchají. Děti mají málo prostoru pro vlastní řešení. Přetrvávají chyby při cvičení a nácviku psaní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých třídách však nadměrné předávání hotových poznatků vyvolávalo nesoustředění jednotlivců."
„Některé aktivity ve třídách byly omezovány také dominantním vystupováním pedagogů, příliš návodnými postupy a pokyny."
Vedení úspěšně zajistilo opravy budov a kvalifikované učitelky. Chybí mu však systém, jak sjednotit kvalitu výuky. Hospitace v hodinách jsou málo konkrétní. Učitelky tak nedostávají jasné rady, co v hodinách zlepšit. Problémy z minulosti proto částečně přetrvávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se od posledního inspekčního hodnocení podařilo realizovat řadu pozitivních změn v materiální a personální oblasti."
„Průběh i výsledky vzdělávání dětí však nejsou v některých případech posuzovány zcela objektivně a neposkytují pedagožkám konkrétní zpětnou vazbu."
V menších skupinách panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti mezi sebou hezky spolupracují a znají pravidla. Učitelky využívají společné rituály pro pocit bezpečí. Zpráva však neuvádí příklady, kdy by děti samy o něčem rozhodovaly. Klima je tedy standardně dobré.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší počty dětí na dvoutřídních pracovištích přispívají k vytváření komunitní atmosféry."
„Při konstruktivních, stolních či napodobivých hrách děti velmi dobře spolupracují."
Škola příkladně pomáhá dětem s obtížemi v učení i cizincům. Asistentky a speciální pedagožka pracují přímo ve třídách. Individuální plány jsou konkrétní a prokazatelně dětem pomáhají v rozvoji. Diagnostika dětí je však v každé třídě jinak podrobná, což je drobný nedostatek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce asistentek pedagoga s učitelkami přispívala k naplňování potřeb dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Kvalitně zpracované plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány poskytují systematický postup pro vyrovnávání vývojových nerovnoměrností."
Zázemí a vybavení
Školka využívá tři budovy v blízkosti sebe. Prostory v historických domech jsou zrekonstruované a funkční. Děti mají moderní interaktivní pomůcky a vlastní hřiště.
Silné stránky
- • Tým plně kvalifikovaných učitelek s chutí se dále vzdělávat.
- • Výborné vybavení moderními pomůckami, roboty a elektronickými tužkami.
- • Úspěšná podpora dětí se speciálními potřebami díky asistentkám.
Oblasti ke zlepšení
- • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými třídami.
- • Přílišné řízení dětí učitelkami na úkor jejich samostatnosti.
- • Slabá oprava špatného držení tužky a sezení u dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sázavská 830/512000.0 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Bc. Jitka Zídková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více