Základní škola a mateřská škola Jaroslava Seiferta
Přibyslavská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má velmi příjemnou, laskavou a komunitní atmosféru. Učitelky jsou empatické a podporují samostatnost dětí. Škola umí cíleně pomáhat dětem s obtížemi a speciálními potřebami. Vedení školy však má problémy s kontrolou kvality výuky. Některé učitelky nesplňují jazykovou kvalifikaci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny hledající mateřskou školu s laskavou a podpůrnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují cílenou individuální podporu při obtížích.
- ✓ Pro rodiče s dětmi s odlišným mateřským jazykem, pro něž má škola zkušenosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení nedostatečně kontroluje didaktickou kvalitu výuky v MŠ.
- ! Některé učitelky MŠ nemají dostatečnou znalost českého jazyka pro výuku.
- ! Frontální výuka v některých hodinách není pro malé děti vhodná.
💪 Silné stránky
- • Příjemná a laskavá komunitní atmosféra ve všech třídách MŠ.
- • Učitelky přistupují k dětem empaticky a citlivě uplatňují individuální péči.
- • Účinná a systematická podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám dětí.
- • Děti nejsou vedeny k sebehodnocení a uvědomění si vlastních pokroků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké kroky podniklo vedení k nápravě kvality výuky v MŠ.
- → Zeptejte se, jak škola pracuje na přizpůsobení úkolů v hodinách pro různé děti.
- → Zjistěte, které učitelky splňují plnou kvalifikaci, včetně znalosti češtiny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky podporují seberealizaci dětí, samostatnost a prožitkové učení. Využívají pestrou nabídku pomůcek. Někdy ale volí nevhodné frontální formy práce. Často chybí přizpůsobení úkolů různým potřebám a úrovním dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá nabídka hraček a účelné využívání didaktických pomůcek ve většině tříd podporovaly seberealizaci jednotlivců."
„Naopak frontální formy práce nebyly vhodně zvoleny. Jednotná zadání úkolů... nerespektovaly vzdělávací potřeby."
Vedení školy
Vedení školy má problémy s kontrolou kvality výuky učitelů MŠ. Kontrolní systém není plně funkční a chybí následné kontroly. To vede k tomu, že didaktické nedostatky přetrvávají. Navíc dvě učitelky MŠ nemají potřebnou kvalifikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší efektivita kontrolního systému školy, jež má dopad na kvalitu vzdělávání."
„Dvě učitelky MŠ nesplňují předpoklad odborné kvalifikace, neboť profesní přípravu absolvovaly v jiném než českém jazyce."
Školní klima
V mateřské škole panuje velmi laskavá a komunitní atmosféra. Učitelky jsou empatické, vstřícné a podporují dobré vztahy. Prevence rizikového chování probíhá pravidelnými akcemi. Zpráva chválí klima, ale chybí konkrétní data o výsledcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu předškolního vzdělávání je laskavá, komunitní atmosféra ve všech třídách."
„Učitelky přistupují k dětem empaticky, citlivě uplatňují individuální přístup ke každému jednotlivci i jeho rodině."
Podpora žáků
Škola poskytuje cílenou a kvalitní individuální podporu dětem s potřebami. Přínosně vedou a pravidelně vyhodnocují plány pedagogické podpory. Nabízejí také individuální rozvojové aktivity dětem, které nechtějí spát.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán pedagogické podpory dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami je veden přínosně. Záznamy jsou časté, každý měsíc vyhodnocované."
„Jednotlivcům s menší potřebou spánku jsou účelně nabízeny individuální rozvojové aktivity."
Zázemí a vybavení
Škola systematicky obnovuje materiální zázemí. Vybavení a didaktické pomůcky jsou moderní. Prostředí MŠ je podnětné a jsou využívány multimediální techniky. Část budovy a školní dvorek vykazují opotřebení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107500574)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
| Mladší 3 let | 46.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi příjemnou, laskavou a komunitní atmosféru. Učitelky jsou empatické a podporují samostatnost dětí. Škola umí cíleně pomáhat dětem s obtížemi a speciálními potřebami. Vedení škol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-02-25
Komplexní inspekce
Mateřská škola Jaroslava Seiferta nabízí dětem partnerský a empatický přístup učitelek a podporuje volnou hru. Avšak kvalita výuky je nejednotná, s častým využíváním frontálních metod a nedostatečnou ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Škola se zaměřuje na individuální přístup, podporu sebevědomí a respektování potřeb dětí v bezpečném a podnětném prostředí. Využívá metody projektového vyučování a skupinové práce, které vedou k samostatnosti a rozvoji vlastního názoru žáků. Výuka je doplněna o rozvoj anglického jazyka hravou formou a důraz je kladen i na inkluzivní prostředí zohledňující kulturní odlišnosti a individuální pracovní tempo.
Adresa
Přibyslavská 800/113000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více