Mateřská škola, Praha 4, Mírového hnutí 1680
Mírového hnutí, Praha
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s bohatou nabídkou tvořivých a pohybových aktivit.
Na co si dát pozor
- ! Výuka v některých třídách probíhá hlavně tak, že děti jen poslouchají učitelku.
- ! Učitelé málo vedou děti k tomu, aby samy hodnotily své úspěchy.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí bezpečné a klidné prostředí pro rozvoj dětí. Učitelé pečlivě sledují pokroky každého dítěte a plánují jeho další rozvoj. Vybavení tříd je na vysoké úrovni a zahrnuje i keramické pece. Kvalita výuky se ale v různých třídách liší. Někde učitelé využívají moderní metody, jinde převažuje pasivní poslech dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda židle a stoly v dané třídě odpovídají výšce vašeho dítěte.
- Zjistěte si, jaké konkrétní metody výuky používají učitelky přímo ve vaší třídě.
- Využijte možnost zapojit se do tvořivých dílen, které škola pro rodiče pořádá.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se v jednotlivých třídách dosti liší. Někde učitelé používají zajímavé pokusy, divadlo a moderní techniku. Jinde ale děti jen pasivně poslouchají a plní stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Škola učí hlavně celou skupinu najednou. Děti mají zatím málo příležitostí samy hodnotit, co se jim povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavní řízené činnosti probíhaly výhradně frontální organizační formou a měly rozdílnou úroveň."
„Vhodně zvolené činnosti rozvíjely potenciál každého dítěte, jeho zdravé sebevědomí a důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školu řídí efektivně a má jasně nastavená pravidla pro všechny zaměstnance. Ředitelka pravidelně kontroluje dění ve třídách a úspěšně vylepšuje vybavení školy. Slabinou je ale menší důraz na sjednocení kvality výuky v různých třídách. Také organizace obědů by podle inspekce mohla více podporovat samostatnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelný informační systém (pravidelná setkávání vedoucích pracovníků) sjednocuje chod celého subjektu, který má tři pracoviště."
„Menší pozornost však věnuje organizaci stolování a analýze průběhu vzdělávání, zejména v oblasti využití efektivních metod a forem práce s dětmi."
Ve škole panuje klidná a přátelská nálada, která dětem dodává pocit bezpečí. Děti mají prostor mluvit o svých pocitech v ranním kroužku. Učitelé je vedou k dodržování pravidel a vzájemné pomoci. Velkým přínosem jsou společné akce s rodiči a návštěvy u seniorů, které propojují školu s okolím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí probíhalo v klidné a empatické atmosféře."
„Děti dostaly prostor pro vyjádření vlastních pocitů, myšlenek a vhodně byly vedeny k dodržování společenských pravidel."
Učitelé pravidelně a podrobně sledují, jak se které dítě vyvíjí a v čem se zlepšuje. Pro děti s jiným mateřským jazykem nebo specifickými potřebami připravují individuální plány. Škola má dobře nastavený systém sledování pokroků. Díky tomu děti dostávají potřebnou pomoc včas a podpora funguje u většiny dětí velmi spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní výsledky vzdělávání úzce souvisí se systematickým vedením pedagogické diagnostiky, která obsahuje záznamy o vývoji každého dítěte."
„Pro děti s jiným vývojovým požadavkem nebo s odlišným mateřským jazykem vytvářejí učitelky plány pedagogické podpory."
Zázemí a vybavení
Škola má tři pracoviště s velmi dobrým vybavením. Ve třídách je dostatek hraček a moderních pomůcek včetně interaktivních panelů a dvou keramických pecí. Problémem je pouze nevyhovující výška některých stolů a židlí.
Silné stránky
- • Učitelé pravidelně sledují pokroky každého dítěte a přizpůsobují mu další podporu.
- • Škola udržuje velmi přátelskou atmosféru a děti se zde cítí bezpečně.
- • Děti se pravidelně setkávají se seniory a učí se vzájemnému respektu.
Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita výuky není ve všech třídách stejná a závisí na konkrétní učitelce.
- • Některé děti musí sedět u stolů, které neodpovídají jejich tělesné výšce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírového hnutí 168014900.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Hana Lisecová Zimová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více