Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola ANGEL v Praze 12

Hasova, Praha

mateřská Moderní Alternativní
Standardní
129 dětí Kapacita 60%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro samostatnost a rozhodování.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do života školy.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách tráví děti venku méně času.
  • ! Dohlédněte na správný úchop tužky u svého dítěte.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí dětem přátelské prostředí s programem Začít spolu. Děti se aktivně podílejí na činnostech. Učí se samostatnosti a rozhodování. Vedení školy podporuje moderní metody. Úzce spolupracuje s rodiči. Některé třídy potřebují lepší organizaci dne. Chybí důslednější rozvoj vztahů mezi dětmi. Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, kolik času tráví děti každý den venku.
  • → Zjistěte, jak učitelky pomáhají dětem budovat dobré vztahy v kolektivu.
  • → Ověřte si, jak škola hlídá správné držení tužky při kreslení.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se v centrech aktivit učí samostatnosti a spolupráci. Paní učitelky využívají prožitkové učení a vedou děti k hodnocení sebe sama. V některých třídách ale váznou přechody mezi činnostmi. To zkracuje čas strávený venku. Problémem je také nesprávné vedení dětí při kreslení a sezení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivitu vzdělávacího procesu posilovalo využívání metod prožitkového učení využitím specifické nabídky činností v centrech aktivit a vzájemné kooperace dětí."

„Dopolední pobyt dětí venku tak byl nepřiměřeně krácen."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Podporuje vzdělávání učitelů a moderní přístupy. Vedení však málo kontroluje, zda učitelé plní doporučení ke zlepšení výuky. Někteří pedagogové by potřebovali větší pomoc při zavádění nových metod. Chybí důsledná zpětná vazba pro všechny učitelky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě výsledků pravidelné analýzy stavu školy zpracovala dlouhodobou koncepci, která odráží požadavky všech aktérů vzdělávání."

„Vedení školy však kontinuálně neověřuje plnění navrhovaných didaktických a metodických doporučení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje vstřícná a komunitní atmosféra. Rodiče se aktivně zapojují do školních akcí a dění. V některých třídách ale děti nedodržují pravidla. Paní učitelky tam málo rozvíjejí vzájemný respekt. Mezi dětmi pak vznikají zbytečné konflikty. Školu hlídají kamery a recepce pro větší bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předškolní vzdělávání probíhá v komunitní a vstřícné atmosféře."

„Při hospitační činnosti byly zjištěny nedostatky v rozvíjení kladných prosociálních vztahů, upevňování vzájemného respektu v kolektivu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola spolupracuje s psychology, logopedy i speciálními pedagogy. Specialisté pomáhají dětem i jejich rodičům. Učitelky citlivě přistupují k nejmladším dětem. Pomáhají nim vytvářet si správné návyky. Diagnostika dětí ale nevede k jasným cílům pro každé dítě. Škola by mohla lépe využívat plány pro individuální rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou, se speciálním pedagogem, školním psychologem a klinickou logopedkou je škole i rodičům poskytována poradenská péče."

„Pedagogická diagnostika plní svou roli pouze částečně, individuální vzdělávací cíle nejsou systematicky vyvozovány."

Zázemí a vybavení

Školka využívá čtyři budovy v Modřanech. Vchody zabezpečuje kamerový systém, elektronické zámky a recepce. Děti mají k dispozici vybavení pro centra aktivit a hudební nástroje.

Silné stránky

  • • Fungující program Začít spolu a centra aktivit pro děti.
  • • Silná komunita a úzká spolupráce učitelek s rodiči.
  • • Děti se učí samostatnosti a hodnotí své vlastní pokroky.
  • • Podpora rozvoje jazykových dovedností už od útlého věku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Pobyt dětí venku bývá v některých třídách zbytečně krátký.
  • • Vztahy mezi dětmi a dodržování pravidel někdy pokulhávají.
  • • Nácvik správného úchopu tužky a sezení není dostatečný.

Unikátní vlastnosti

Vzdělávací program Začít spolu v centrech aktivit. Jazyková příprava dětí začíná již v mateřské škole. Aktivní zapojení rodičů skrze spolky a neformální akce.
Škola aktivně využívá program Začít spolu. Děti se samy rozhodují a pracují v centrech aktivit. Učitelé používají prožitkové učení. Vzdělávání stojí na spolupráci a individuálním přístupu k dětem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hasova 3094/3
14300.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 261 397, 121 cichonova@zsangel.cz osvaldova@zsangel.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. Iva Cichoňová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více