Přeskočit na obsah

Mateřská škola Jahůdka v Praze 12

Krouzova, Praha

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
93 dětí Kapacita 83%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují individuální přístup učitelek.
  • ✓ Rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do komunity.

Na co si dát pozor

  • ! Kvalita společných činností se v různých třídách liší.
  • ! Učitelky se někdy soustředí spíše na výsledek než učení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem laskavé a radostné prostředí. Děti si rády samy vybírají své činnosti. Učitelky se snaží ke každému přistupovat individuálně. Pomáhá jim v tom přítomnost dvou učitelek najednou. Některé společné aktivity by ale mohly být lépe připravené. Školka úzce spolupracuje s rodiči. Také skvěle pečuje o děti s obtížemi. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem správně držet tužku.
  • Zajímejte se o akce pořádané rodičovským spolkem.
  • Navštivte velkou školní zahradu v blízkosti lesoparku.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se v různých třídách liší. Děti si mohou samy vybírat své činnosti. Učitelky kladou dětem otevřené otázky. Podporují tak jejich myšlení a řeč. Někdy se ale příliš soustředí na výsledek práce. Zapomínají přitom na samotný proces učení. Některým společným aktivitám chybí spád.

Zobrazit citace ze zprávy

„Po ranním příchodu měly děti dostatečný prostor zvolit si různorodé aktivity podle svého výběru nebo z připravené nabídky a pracovat vlastním tempem."

„V některých případech se vyskytly didaktické nedostatky, např. upřednostňování výsledku činnosti před procesem vzdělávání, chybějící motivace dětí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy. Rozděluje úkoly mezi ostatní kolegyně. Ty se pak více podílejí na vedení. Školka se modernizuje a získává nové pomůcky. Vedení ale málo pomáhá začínajícím učitelkám. Chybí jim konkrétní rady, jak zlepšit výuku. Metodická podpora je zatím slabá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rovnoměrným rozvržením povinností a pravomocí na jednotlivé pedagogické pracovnice vytváří podmínky pro jejich participaci na řízení školy..."

„Chybí však opatření ke zlepšování kvality vzdělávání a následná systematická metodická podpora učitelek, zejména pedagožek s krátkou pedagogickou praxí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi přátelská a radostná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky. Respektují nastavená pravidla i potřeby ostatních. Rodiče školce velmi důvěřují. Mají aktivní spolek a pořádají společné akce. To pomáhá vytvářet dobrou komunitu. Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách se vzdělávání vyznačovalo přívětivou a radostnou atmosférou a rozvinutými herními dovednostmi dětí."

„Rodiče mají vlastní spolek, se školou aktivně spolupracují a pomáhají jí. Jejich vstřícný přístup se projevuje i tak, že sami iniciují zajímavé akce..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně pomáhá dětem, které mají nějaké potíže. Asistentky pracují velmi pečlivě a intenzivně. Vedou si podrobné záznamy o pokroků dětí. Díky dvěma učitelkám ve třídě mají děti individuální péči. Celý systém podpory funguje velmi dobře. Každé dítě dostává pomoc, kterou právě potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitní, systematická a intenzivní práce asistentek pedagoga s dětmi se SVP."

„Asistentky si o průběhu každodenních podpůrných aktivit vedou podrobné záznamy, často i s dílčími cíli."

Zázemí a vybavení

Školka stojí v klidném místě u lesoparku. Má velkou zahradu a zrekonstruované vnitřní prostory. Děti využívají moderní technologie, tablety i robotické hračky.

Silné stránky

  • • Dvě učitelky pracující ve třídě současně dopoledne.
  • • Vynikající péče o děti se speciálními potřebami.
  • • Velmi úzká a přátelská spolupráce s rodiči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící metodické vedení pro méně zkušené učitelky.
  • • Slabší nácvik správného sezení a držení tužky.

Unikátní vlastnosti

Rozvoj digitálních dovedností pomocí robotických hraček. Pravidelné aktivity v přilehlém lesoparku u potoka. Silný rodičovský spolek, který sám iniciuje akce.
Školka dává dětem volnost při výběru činností. Podporuje jejich samostatnost a individuální tempo. Učitelky pracují v týmu. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy. To jsou znaky moderního přístupu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Krouzova 3036/10
14300.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 704 614, 988 info@mskrouzova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milena Ženatá

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více