Mateřská škola Zvoneček v Praze 12
Pejevové, Praha
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují možnost volby.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí zapojit do dění.
- ✓ Pro děti, které rády objevují svět experimentem.
Na co si dát pozor
- ! Sledování pokroků dětí v zápisech učitelek není vždy konkrétní.
- ! Učitelky někdy přehlížejí špatné návyky dětí při kreslení.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Výuka využívá moderní prvky, které podporují samostatnost a spolupráci dětí. Rodiče jsou vítanými partnery a škola s nimi úzce spolupracuje. Vedení školy úspěšně buduje stabilní tým učitelek. Je ale potřeba lépe plánovat rozvoj každého jednotlivého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují správné sezení dětí.
- → Zajímejte se o to, jak škola sleduje vývoj vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si zahradu s novými prvky pro objevování přírody.
- → Zeptejte se na fungování center aktivit ve třídě.
Učitelky připravují pro děti pestrou nabídku aktivit. Děti si samy vybírají, co budou v centrech dělat. To podporuje jejich samostatnost a schopnost se rozhodovat. Často spolupracují a učí se jeden od druhého. Výuka je hravá a zahrnuje i zajímavé pokusy. Nedostatkem je slabší dohled na správné držení tužky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavní řízené činnosti probíhaly v centrech aktivit v menších skupinách. Děti si mohly volit z pestré nabídky a vyzkoušet si více úkolů."
„Tento způsob efektivně podporoval svobodnou volbu, rozhodování dětí, prosociální vztahy a kooperaci."
Vedení školy funguje velmi profesionálně a lidsky. Ředitelka vytvořila stabilní tým, který spolu úzce spolupracuje. Učitelky se od sebe navzájem učí a sdílejí zkušenosti. Vedení dokázalo odstranit většinu starších problémů. Panuje zde jasná vize, jak má škola vypadat a kam má směřovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka společně se zástupkyní pravidelně hodnotí kvalitu vzdělávacího procesu, vykonává hospitační činnost a poskytuje pedagogům objektivní zpětnou vazbu i metodickou podporu k jejich práci."
„Vede učitelky ke vzájemným hospitacím a sdílení zkušeností. Tím je podporováno sjednocování didaktických postupů."
Ve škole panuje velmi přátelská a otevřená atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Škola aktivně zapojuje rodiče do společných akcí a slavností. Tato spolupráce buduje vzájemnou důvěru mezi rodinou a školou. Děti se učí respektovat pravidla, která společně s učitelkami vytvářejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je charakterizováno přívětivou atmosférou a výborně připravenou vzdělávací nabídkou."
„Pořádáním akcí neformálního charakteru, tematických dnů, oslav svátků a slavností se daří do života školy úspěšně zapojovat i zákonné zástupce."
Škola zajišťuje dětem dostatečnou podporu díky překrývání služeb učitelek. To umožňuje věnovat se dětem individuálně v menších skupinkách. Ve třídách pomáhají také asistentky. Slabinou je ale sledování vývoje dětí. Zápisy učitelek jsou málo konkrétní. Chybí v nich jasný plán, jak každé dítě dál rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozpis služeb umožňuje součinnost učitelek již v průběhu řízených činností, čímž je zajištěn maximální individuální přístup ke všem dětem."
„Záznamy však většinou neobsahují konkrétní pedagogické záměry pro následnou individualizaci vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola leží v sídlišti blízko Modřanské rokle. Má moderně vybavené třídy s novým nábytkem a mnoha pomůckami. Zahrada nabízí nové prvky pro sport i zkoumání přírody.
Silné stránky
- • Učitelky pracují jako jeden sehraný tým.
- • Děti si vybírají činnosti v centrech aktivit.
- • Škola s rodiči buduje vztah založený na důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo sledují správné držení tužky u dětí.
- • Zápisy o vývoji dětí postrádají konkrétní plány.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pejevové 3135/3414300.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Barbora Cichoňová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více