Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Sdružení 1080
Družstevní ochoz, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost dětí. Silnou stránkou je podpora dětí s cizím mateřským jazykem. Kvalita výuky se liší podle konkrétních tříd. Vedení by mělo více pomáhat začínajícím učitelkám.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající kvalitní podporu výuky češtiny.
- ✓ Pro rodiče preferující vedení k samostatnosti dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, zda vaše dítě dostává úkoly odpovídající schopnostem.
- ! Sledujte, jak škola v dané třídě rozvíjí psací návyky.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s empatií a respektem.
- • Děti jsou systematicky vedeny k samostatnosti a sebeobsluze.
- • Výborná podpora dětí, které doma nemluví česky.
- • Škola nabízí bohaté sportovní vyžití včetně plavání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách dostávají všechny děti stejné úkoly.
- • Pomoc začínajícím učitelkám není dostatečně účinná.
- • Učitelky občas málo kontrolují správné sezení a úchop.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky v konkrétní třídě přizpůsobují program.
- → Zjistěte, jak často děti využívají moderní robotické hračky.
- → Ověřte si, jaké sportovní kurzy škola aktuálně nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka má kolísavou úroveň podle konkrétní učitelky. Většinou panuje příjemná atmosféra. Děti jsou vedeny k samostatnosti. U části personálu se však objevuje přílišné řízení dětí. To omezuje prostor pro vlastní iniciativu dětí. Chybí také přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivců. Některé třídy používají jednotná zadání pro všechny děti najednou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách, kde byly zjištěny metodické nedostatky, převažovala frontální organizace vzdělávání, při které klesal zájem a pozornost některých dětí..."
„Jednotná zadání úkolu pro celou třídu a nízká míra principů diferenciace obtížnosti aktivit snižovala možnosti přemýšlení jednotlivců..."
Vedení školy
Vedení školy sází na otevřenou komunikaci a přátelské vztahy. V mateřské škole se ale nedaří dostatečně pomáhat začínajícím učitelkám. Zpětná vazba od vedení přichází méně často, než je potřeba. To vede k přetrvávání chyb v pedagogické práci. Vedení by mělo lépe kontrolovat kvalitu práce všech učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„...metodická podpora, zejména učitelek s krátkou pedagogickou praxí, není dostatečně účinná. To se negativně projevuje ve výchovně vzdělávacím procesu..."
„...přetrvávají pochybení v pedagogické diagnostice a diferenciaci vzdělávání u některých učitelek."
Školní klima
Děti se v mateřské škole cítí bezpečně. Vládne zde klidná a přátelská nálada. Učitelky k dětem přistupují s respektem a empatií. Podporují také jejich vzájemnou spolupráci při hrách. Škola aktivně zapojuje rodiče do společných akcí a dění. Celkové prostředí je velmi vstřícné pro děti i dospělé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách MŠ vytváří příznivé psychosociální zázemí pro vzdělávání."
„Vzájemnou spolupráci dětí podporoval vstřícný přístup učitelek i prosociální formy komunikace."
Podpora žáků
Škola věnuje velkou pozornost dětem s cizím mateřským jazykem. Systematicky s nimi pracuje dvakrát týdně podle odborných materiálů. U dětí s potížemi učitelky pravidelně sledují jejich pokroky. Díky tomu dokážou včas reagovat na jejich individuální potřeby. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje v praxi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ se věnuje individuální práci s dětmi s OMJ, přičemž využívá metodické materiály organizace Meta. Jazyková příprava je systematicky realizována dvakrát týdně."
„Děti se SVP s podpůrným opatřením druhého až pátého stupně mají zpracovány plány pedagogické podpory, které jsou efektivně vyhodnocovány..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou samostatných budovách se zahradami. Vybavení zahrnuje moderní robotické pomůcky pro rozvoj digitálních dovedností. Děti mají dostatek prostoru pro pohyb i odpočinek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107501422)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96.6% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-22
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost dětí. Silnou stránkou je podpora dětí s cizím mateřským ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-09-18
Komplexní inspekce
Analýza se věnuje pouze mateřské škole. Škola nabízí dětem příjemné prostředí s klidnou atmosférou. Velkým plusem je dostatek prostoru pro volnou hru dětí. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kva...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-06-11
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Inspekční zpráva se ale věnuje výhradně základní škole. O výuce v mateřské škole zpráva vůbec nehovoří. Zmiňuje jen záměr ředitelky udržet počet dětí. Rodiče...
Inspekce z 2008-11-11
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se věnuje pouze základní škole. O mateřské škole v textu nenajdeme žádné informace. Zpráva hodnotí výuku na prvním a druhém stupni, školní družinu a jídelnu. Z tohoto dokumentu t...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-03
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřuje výhradně na první stupeň základní školy. O mateřské škole neuvádí vůbec žádné informace ani hodnocení. Rodiče, kteří hledají údaje o kvalitě školky, z tohoto dokument...
Inspekce z 2003-01-21
Komplexní inspekce
Tato zpráva vám o školce nic nepoví. Inspektoři v roce 2003 hodnotili jen základní školu. O mateřské škole v textu není ani zmínka. Nemůžeme tedy posoudit kvalitu vzdělávání ani prostředí. Doporučujem...
Inspekce z 1999-02-04
Komplexní inspekce
Tato historická zpráva z roku 1999 neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Dokument se věnuje výhradně pilotnímu testování integrace dětí na základní škole. Hodnotí práci učitelů českého jazyka a...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola v Praze 4 nabízí komplexní vzdělávání, které zahrnuje i specializované třídy s prvky Montessori pedagogiky. Škola se zaměřuje na vytvoření motivujícího a příjemného prostředí pro žáky, přičemž důraz klade na individuální přístup a pozitivní zážitek dětí z vyučování i zápisů.
Adresa
Družstevní ochoz 1308/514000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více