Mateřská škola, Praha 4, Na Zvoničce 13
Na Zvoničce, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují hodně pohybu a sportu.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku zapojenou do mnoha projektů.
- ✓ Děti, které baví setkávání se staršími lidmi.
Na co si dát pozor
- ! Pasivita dětí při hromadném plnění stejných úkolů.
- ! Chybějící plány pro další rozvoj dětí v pedagogických záznamech.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vyniká v pohybu a mezigenerační spolupráci. Děti mají dostatek asistentek a sportovních aktivit. Výuka je ale příliš tradiční a jednotná. Učitelé dětem málo přizpůsobují úkoly jejich schopnostem. To omezuje jejich samostatnost a radost z vlastního objevování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly šikovnosti vašeho dítěte.
- → Sledujte, zda učitelky s dětmi trénují správné držení tužky.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně plánuje rozvoj dětí s obtížemi.
Výuka je v mnoha třídách příliš jednotná a řízená učitelem. Všechny děti často dělají stejné úkoly ve stejnou chvíli. Chybí prostor pro vlastní nápady dětí a jejich samostatnost. Škola také zanedbává správné návyky při kreslení. Učitelé zatím málo využívají moderní způsoby učení hrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní role některých učitelek nevytvářely u všech dětí příležitosti pro podporu jejich iniciativy a nezohledňovaly jejich vzdělávací potřeby."
„Jednotná zadání úkolu pro celou třídu a nízká míra principů diferenciace bez obměny úrovně obtížnosti aktivit snižovala možnosti přemýšlení jednotlivců."
Ředitelka školu vede zkušeně a efektivně rozděluje úkoly v týmu. Dokáže zajistit dostatek asistentů i peníze z různých projektů. Málo se ale soustředí na kontrolu kvality samotné výuky. Některé učitelky potřebují více pomoci s moderními metodami. Vedení by mělo více hlídat individuální potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost kontrolního systému podporuje přenesení některých pravomocí na zástupkyně pracovišť MŠ. Dílčí kompetence jsou účelně rozděleny i mezi ostatní zaměstnance."
„Z inspekčních zjištění však vyplývá potřeba více se zaměřit na metodickou podporu některých pedagožek v oblasti využívání inovativních metod vzdělávání."
Ve školce panuje bezpečné a klidné prostředí pro všechny děti. Ranní rituály a společné kruhy pomáhají budovat dobré vztahy v kolektivu. Rodiče dostávají informace o dění každý den. Školka skvěle spolupracuje s domovem seniorů. Děti se díky tomu učí přirozenému respektu ke starším lidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ranní rituály a komunitní kruhy ve většině tříd přirozeně naplňovaly informativní funkci a upevňovaly prosociální vztahy v kolektivu."
„Spolupráce s domem seniorů a pravidelné návštěvy „čtecí babičky“ přispívají k rozvoji mezigeneračních vztahů a komunitní pospolitosti."
Škola má dostatek asistentek, které pomáhají dětem přímo ve třídách. Úspěšně získává peníze na personální podporu z dotačních projektů. Problémem jsou ale záznamy o pokrocích dětí. Učitelé si sice všímají obtíží, ale neplánují konkrétní kroky k nápravě. Chybí jasný cíl dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga se dostatečně věnovaly nejen dětem s potřebou podpůrných opatření, ale průběžně i ostatním ve třídě."
„Ve většině případů však chybí konkrétní záměry pro další pedagogické působení, zejména při poskytování podpůrných opatření prvního stupně."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v klidné vilové čtvrti s esteticky upravenými interiéry. Děti mají k dispozici herní koutky a zahrady pro sport i relaxaci. Třídy jsou vybaveny moderní technikou včetně notebooků a projektorů.
Silné stránky
- • Školka klade velký důraz na pravidelné cvičení a sport.
- • Děti se pravidelně setkávají se seniory při čtení pohádek.
- • Vedení úspěšně zajišťuje peníze na asistentky z projektů.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často vedou hodiny hromadně bez ohledu na jednotlivce.
- • Děti mají málo příležitostí k vlastní aktivitě a nápadům.
- • Učitelé dostatečně neopravují špatné držení tužky při kreslení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Zvoničce 1030/1314700.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Bc. Veronika Vaněčková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více