Mateřská škola, Praha 5, K Samoobsluze 211
K samoobsluze, Praha
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které se rády učí skrze příběhy a pohádky.
- ✓ Rodiče, kterým záleží na rozvoji dobrých povahových vlastností.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda učitelky u vašeho dítěte plánují další rozvoj.
- ! Záznamy o dětech někdy neobsahují jasné cíle pro zlepšování.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka v Lipencích je skvělým místem pro děti. Učitelky jsou na děti hodné a učí je podle pohádek. Děti si tu hodně hrají, ale také se učí přemýšlet. Školka má krásnou zahradu i moderní vybavení. Vedení školy se o vše dobře stará a učitelky spolupracují.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jaký charakterový příběh si děti právě čtou.
- → Zjistěte si podrobnosti o možnosti cvičení s fyzioterapeutem.
- → Navštivte společné akce, které školka pořádá pro rodiny.
- → Sledujte nástěnky, kde učitelky sdílejí pokroky vašich dětí.
Učitelky používají různé metody práce. Kladou dětem otázky, které je nutí přemýšlet. Děti mohou pracovat vlastním tempem. Výuka je hodně propojená s pohádkami a příběhy. Děti se díky tomu učí dobrým vlastnostem a spolupráci. Atmosféra v hodinách je radostná a děti jsou aktivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízených činnostech byly ve všech třídách využívány efektivní metody a formy práce a vhodná motivace podporující soustředění dětí."
„Dobře zvolené problémové otázky vedly k vyvozování souvislostí a motivovaly děti k přemýšlení."
Ředitelka školu uklidnila a vytvořila skvělý tým. Učitelky si navzájem pomáhají a učí se od sebe. Vedení školy dobře plánuje a kupuje moderní pomůcky. Ředitelka také úspěšně získává peníze z různých darů a projektů. Celkově školka pod jejím vedením velmi dobře funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Erudovaným přístupem se jí podařilo stabilizovat situaci a vytvořit kooperující pracovní tým, jehož sjednocené edukační postupy se pozitivně odráží"
„Vedení školy pořizuje nové didaktické pomůcky, např. dotykové monitory, pomůcky pro rozvoj grafomotoriky, logického uvažování"
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky k nim přistupují s velkým pochopením. Společně s dětmi vytvářejí pravidla, která pak všichni dodržují. Školka také úzce spolupracuje s rodiči i místními lidmi. Děti se učí, jak se chovat k ostatním a jak si pomáhat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání je citlivě směrován k rozvíjení kladných charakterových vlastností dětí... škola podporuje prosociální dovednosti dětí."
„K eliminaci rizik přispívá správné nastavení třídních pravidel a jejich důsledné uplatňování."
Školka výborně pomáhá dětem, které mají nějaké potíže. Učitelky a asistentky skvěle spolupracují. Děti se speciálními potřebami se tak mohou zapojit do všech her. Škola také spolupracuje s odborníky a fyzioterapeutem. U dětí bez potíží by jen mohly učitelky lépe plánovat jejich další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky efektivní kooperaci učitelek s asistentkami se do vzdělávání aktivně zapojovaly i děti se SVP."
„Příkladně jsou vedeny plány pedagogické podpory pro děti s odkladem povinné školní docházky nebo individuální vzdělávací plány"
Zázemí a vybavení
Budovy tvoří jeden společný areál. Děti mají k dispozici velkou a dobře vybavenou zahradu. Třídy zdobí ilustrace od známé výtvarnice. Uvnitř najdete moderní dotykové monitory i interaktivní projektory.
Silné stránky
- • Velmi přátelská a bezpečná atmosféra ve všech třídách.
- • Využívání moderních pomůcek a zajímavých metod výuky.
- • Skvělá pomoc dětem, které potřebují speciální péči.
- • Úzké propojení školy s životem v obci a rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící konkrétní cíle pro rozvoj dětí bez speciálních potřeb.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K samoobsluze 21115531.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Doris Rosenkrancová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více