Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Smíchov, Kořenského 10/760
náměstí 14. října, Praha
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti s odlišným mateřským jazykem.
- ✓ Rodiny hledající věkově smíšené kolektivy.
- ✓ Děti vyžadující citlivý a individuální přístup.
Na co si dát pozor
- ! Časté střídání učitelek v posledních letech.
- ! Některé společné aktivity mohou být pro děti příliš dlouhé.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky citlivě přistupují k individuálním potřebám dětí. Skvěle pomáhají dětem s jiným mateřským jazykem. Třídy jsou věkově smíšené. Děti mají k dispozici saunu i moderní zahradu. Vedení se snaží stabilizovat učitelský tým. Školka celkově podporuje samostatnost dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se na stabilitu týmu v konkrétní třídě.
- Ověřte si, jak často děti využívají školní saunu.
- Zjistěte, jak probíhá adaptace dětí v mixed-age třídě.
Učitelky připravují dětem pestré prostředí. Děti si samy vybírají aktivity. Podpora dětí s jiným mateřským jazykem funguje výborně. Někteří učitelé ale teprve sbírají zkušenosti. Někdy proto trvají hromadné činnosti příliš dlouho. Děti pak ztrácejí pozornost a jsou neklidné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byla vytvořena pestrá nabídka aktivit rozvíjejících tvůrčí, manipulační a kognitivní funkce dětí."
„Příliš dlouhé frontální metody neudržely pozornost všech dětí, což vedlo k nesoustředěnosti a psychomotorickému neklidu."
Paní ředitelka školu vede velmi zkušeně. Podařilo se jí modernizovat vybavení i zahradu. Zlepšila také sledování pokroků dětí. Problémem je ale vysoká fluktuace učitelů. Vedení zatím nedokáže zajistit stabilní tým. Kontroly v mateřské škole nemají vždy jasné závěry pro další zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy v řízení instituce systematicky uplatňuje své dlouholeté řídicí zkušenosti a manažerské schopnosti."
„Personální podmínky v MŠ jsou dlouhodobě nestabilní, což komplikuje zajištění požadované kvality vzdělávání."
Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají citlivě. Respektují potřeby jednotlivců. Děti díky tomu dobře spolupracují. Skvěle funguje i zapojení dětí do běžných činností. Samy si prostírají nebo vybírají jídlo. To posiluje jejich samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání byla přívětivá atmosféra. Učitelky přistupovaly k dětem citlivě a uplatňovaly důsledně individuální přístup."
„Děti projevovaly osvojené pracovní návyky i schopnost spolupráce."
Školka výborně pomáhá dětem, které nemluví česky. Používá k tomu zajímavé hry. Každé dítě má své portfolio s pokroky. Učitelé spolupracují s asistenty. Společně hledají cesty pro děti se specifickými potřebami. Systém podpory je promyšlený. Děti díky němu dělají pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové cíleně podporovali osvojování českého jazyka u dětí s OMJ."
„Vzdělávání v MŠ se zaměřuje na individuality dítěte za pomoci komplexní specifické podpory."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má modernizované vnitřní prostory i zahradu. Děti využívají saunu, interaktivní tabule a robotické pomůcky. Bezpečnost zajišťuje kamerový systém s elektronickým vrátným.
Silné stránky
- • Systematická a účinná podpora dětí cizinců.
- • Výborné vybavení včetně sauny a zahrady.
- • Věkově smíšené třídy podporující spolupráci dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká fluktuace učitelů v mateřské škole.
- • Občasné metodické chyby u méně zkušených pedagogů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí 14. října 2994/9a15000.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Libuše Daňhelková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více