Mateřská škola Meziškolská
Sartoriova, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují logopedickou pomoc přímo v budově školy.
- ✓ Děti, které se rády učí o přírodě venku.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou mít méně prostoru pro vlastní nápady.
- ! Kvalita přístupu učitelů se v různých třídách výrazně liší.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí klidné prostředí a skvělou logopedickou péči. Děti tráví hodně času v přírodě a na zahradě. Kvalita výuky se ale v různých třídách liší. Mladší děti více objevují. Starší děti mají méně svobody a častěji jen poslouchají učitelku. Školka je velmi dobře vybavená hračkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, k jakým učitelkám vaše dítě konkrétně nastoupí.
- Zajímejte se, jak často děti využívají velkou školní zahradu.
- Zjistěte, jak škola v předškolním ročníku podporuje samostatnost dětí.
Kvalita výuky se v jednotlivých třídách liší. Mladší děti hodně experimentují a hrají si. U starších dětí učitelky častěji jen předávají hotové informace. Děti zde mají málo možností ovlivnit, co budou dělat. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých třídách měly děti méně příležitostí k sebevyjádření."
„V průběhu vzdělávání převládalo předávání hotových poznatků, děti neměly dostatečný prostor k uplatnění přirozené autonomie."
Ředitelka má jasný plán a vytvořila v týmu dobrou náladu. Povedlo se jí zavést nové projekty a ekologické aktivity. Chodí se sice dívat do hodin, ale učitelkám nedává dostatečnou zpětnou vazbu. Proto se nedaří sjednotit kvalitu výuky a odstranit chyby v některých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří příznivé pracovní prostředí, pečuje o mezilidské vztahy a uplatňuje otevřenou komunikaci."
„Metodická podpora neposkytuje učitelkám zcela objektivní zpětnou vazbu, která by vedla ke zvyšování kvality."
Ve všech třídách panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti spolu hezky spolupracují například při úklidu hraček. Mají také dost času na volné hraní. Zpráva ale nepopisuje situace, kdy by děti samy o něčem rozhodovaly. Chybí konkrétní příklad, jak škola reaguje na názory dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Společně organizovaný úklid podporoval dovednost spolupráce."
Školka výborně pomáhá dětem s vadami řeči přímo na místě. Mají také dobře nastavený systém pro přijímání nových dětí. Pomáhají i dětem, které doma mluví jiným jazykem. I když učitelky nesledují pokroky dětí úplně systematicky, dokáží včas zajistit pomoc odborníků, když je potřeba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná odborná logopedická depistáž a intervence, které jsou realizované přímo v MŠ, přispívají k rozvoji verbálních dovedností."
„Adaptační program umožňuje přizpůsobit pobyt v MŠ podle individuálních potřeb dětí."
Zázemí a vybavení
Vkusně zařízené interiéry nabízejí dostatek hraček, knih i didaktických pomůcek. Školka má velkou víceúrovňovou zahradu s herními prvky a dvě interaktivní tabule. Děti využívají také tělocvičnu v blízké základní škole nebo sportovní halu.
Silné stránky
- • Odborná logopedická péče probíhá přímo v mateřské škole.
- • Velká zahrada a bohaté vybavení hračkami i pomůckami.
- • Silné zaměření na ekologii a poznávání okolního světa.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v některých třídách dávají dětem málo svobody.
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sartoriova 2457/116900.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Hana Krejčová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více