Přeskočit na obsah

Mateřská škola Volavkova

Volavkova, Praha

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
90 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup paní učitelek.
  • ✓ Pro rodiče hledající prostředí, kde se děti učí pomáhat druhým.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky málo dohlížejí na správné držení tužky a techniku stříhání.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Děti v této školce zažívají vlídné prostředí. Paní učitelky používají pestré metody výuky. Děti se učí samostatně hodnotit svou práci. Škola výborně zapojuje i děti s postižením. Ostatní se k nim chovají s respektem. Slabinou je však zastaralý nábytek. Ten dětem neumožňuje správně sedět při kreslení.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, zda už škola pořídila nábytek různých velikostí.
  • → Sledujte, jak paní učitelky u dětí trénují správné držení tužky.
  • → Ověřte si, zda děti při jídle samy prostírají a uklízejí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají ve třídách pestré činnosti a zajímavé pomůcky. Děti často pracují v malých skupinách se skutečnými nástroji. To podporuje jejich zájem a radost z učení. Učitelky také dobře přizpůsobují úkoly dětem různého věku. Škola by však měla více dbát na správné sezení u stolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelkám se dařilo střídat různé metody, aktivizovat děti zajímavými pomůckami a klást jim rozvíjející otázky.“"

„„Dávaly dětem na výběr z nabízených činností. Průběžně pozitivně hodnotily výsledky dětí, vedly je k hodnocení činností i k sebehodnocení.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Paní ředitelka vede školku už dlouho a má jasný plán. Pravidelně sleduje, jak výuka ve třídách probíhá. Velmi dbá na to, aby se paní učitelky stále vzdělávaly. Díky tomu ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Kolektiv učitelek se vzájemně podporuje a dobře spolupracuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelce se daří vytvářet ve škole vstřícné, podporující prostředí pro celý kolektiv.“"

„„Plánovitě rozvržená hospitační činnost ředitelky se zaměřuje na aktuální monitoring průběhu vzdělávání.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne velmi milá atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a pomáhají si. Krásným příkladem je zapojení dětí s handicapem, které ostatní plně respektují. Rodiče se mohou účastnit mnoha společných akcí. Děti se v tomto prostředí cítí v bezpečí a mají radost z pohybu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Bylo zřejmé, že ostatní děti jsou zvyklé mu pomáhat a respektují jej.“"

„„Vzdělávání probíhalo ve vlídné a přátelské atmosféře, která podporovala proces učení.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka skvěle pomáhá dětem, které mají nějaké potíže. Učitelky úzce spolupracují s asistentkami. Společně se jim daří zapojovat všechny děti do běžných činností. Každé dítě má svůj plán rozvoje, který učitelky pravidelně sledují. Podpora je citlivá a zaměřená na individuální potřeby každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„„I přes velký handicap dítěte se dařilo dovést jej ke stejnému výsledku jako ostatní děti.“"

„„Učitelky průběžně vyhodnocují individuální vzdělávací pokroky každého dítěte formou záznamů do strukturovaného formuláře.“"

Zázemí a vybavení

Školka prošla opravou vnitřních prostor, schodiště i zahrady. Kuchyně má nové vybavení pro vaření. Třídy jsou plné hraček a moderních pomůcek. Dětem však chybí nábytek odpovídající jejich výšce.

Silné stránky

  • • Vynikající zapojení a respekt dětí k vrstevníkům se speciálními potřebami.
  • • Pestrá nabídka činností, které děti motivují k vlastnímu objevování.
  • • Podpora dětí v sebehodnocení a vyjadřování vlastních pocitů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Jednotná velikost nábytku nevyhovuje dětem různého věku a výšky.
  • • Děti mají málo příležitostí k samostatnosti při jídle a obsluze.

Unikátní vlastnosti

Práce se skutečnými pracovními nástroji rozvíjí praktické dovednosti dětí. Časté výukové programy v přírodě a spolupráce s odbornými institucemi.
Školka pracuje s dětmi v různě starých skupinách. Učitelky vedou děti k hodnocení svého pokroku. Děti si samy vybírají zajímavé aktivity. Školka přirozeně začleňuje i děti s postižením.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Volavkova 1877/7
16200.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha

Kontakt

420 724 313, 980 ms.volavkova@seznam.cz ms.volavkova@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Radka Smékalová, Dis.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více