Základní škola a mateřská škola Petra Strozziho, Praha 8, Za Invalidovnou 3
Za invalidovnou, Praha
Inspekce (před 9 lety)
Na základě inspekce z roku 2017
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí s prostorem pro vlastní tvorbu a fantazii.
Na co si dát pozor
- ! Sledování pokroků dětí a individuální pomoc při jejich rozvoji nemusí být vždy dostatečné.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem svobodu při ranních hrách. Učitelky využívají prožitkové učení a rozvíjejí fantazii dětí. Prostředí je velmi přátelské a postavené na vzájemné důvěře. Vedení školy ale málo sleduje kvalitu výuky. Děti mají ve třídách málo času, kdy se jim věnují dvě učitelky najednou.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj vašeho dítěte a jaké o tom vedou záznamy.
- → Ověřte si, kolik času tráví dvě učitelky ve třídě společně pro lepší podporu dětí.
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky nechávají dětem prostor pro vlastní volbu aktivit. Používají prožitkové učení a propojují různá témata. Děti se učí hrou a rozvíjejí svou představivost. Atmosféra ve třídách je aktivní a tvořivá. Vzdělávání probíhá nenásilně a respektuje přirozený vývoj dětí. Příklady praxe mají pozitivní dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Při ranních aktivitách učitelky vytvořily činorodou atmosféru s pestrou nabídkou aktivit, poskytujících dětem možnost výběru dle spontánní volby.“"
„„Při řízených činnostech učitelky vycházely z metod prožitkového učení a optimálně propojovaly více oblastí vzdělávání.“"
Vedení málo kontroluje kvalitu výuky v mateřské škole. Vedoucí učitelka tráví celý den přímou prací s dětmi. Nemá proto čas na návštěvy v jiných třídách. Chybí tak účinná zpětná vazba pro učitelky. Tato situace oslabuje další rozvoj školky a její pedagogiky.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Kontrolní a evaluační systém v MŠ není plně funkční.“"
„„I když jsou úkoly kontrolní činnosti přehledně zformulovány, k praktické realizaci systematické hospitační činnosti... dochází v nedostatečné míře.“"
Ve školce vládne atmosféra důvěry a vzájemné ohleduplnosti. Děti i dospělí se k sobě chovají s respektem. Škola pořádá různé společné akce a oslavy. Do těchto aktivit se mohou zapojit i rodiče. Rodiče dostávají o dětech dostatek informací. Prostředí je pro děti bezpečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve vztazích mezi dospělými i mezi dětmi se projevovala vzájemná důvěra, tolerance, ohleduplnost a spolupráce.“"
„„Neformální spolupráci rozvíjejí různé akce a oslavy, na kterých se rodiče mohou spolupodílet.“"
Škola málo sleduje, jak se jednotlivé děti vyvíjejí. Záznamy o pokrocích dětí jsou strohé a nepravidelné. Kvůli špatnému rozpisu služeb učitelky málokdy pracují ve třídě společně. To výrazně omezuje prostor pro individuální práci s dětmi. Podpora dětí proto není v praxi dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pedagogická diagnostika v MŠ není vedena dostatečně systematicky, individuální podpora dětí není v některých případech realizována efektivně.“"
„„Formální přístup k vedení diagnostiky neposkytuje dostatek informací pro efektivní sledování pokroku a jeho analýzu.“"
Zázemí a vybavení
Budova pavilonového typu s moderním vybavením. Děti mají k dispozici školní hřiště s herními prvky pro pohyb. Třídy jsou vybaveny dostatkem hraček a didaktických pomůcek. Ve školce se používají zvlhčovače a čističky vzduchu.
Silné stránky
- • Děti mají každé ráno možnost svobodné volby aktivit a činorodou atmosféru pro tvoření.
- • Vztahy ve školce jsou postaveny na vzájemné důvěře, toleranci a respektu mezi dětmi i dospělými.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky pracují ve třídě většinou samy, což omezuje prostor pro individuální přístup k dětem.
- • Škola nesleduje vývoj dětí systematicky a záznamy o jejich pokrocích jsou pouze formální.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za invalidovnou 579/318600.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Petra Jehnová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více