Mateřská škola, Praha 8, Na Pěšinách 13
Na pěšinách, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola klade velký důraz na osobnostní rozvoj. Učitelky výborně přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Práce s dětmi je vedena metodicky výborně a s pozitivní atmosférou. Škola má nadstandardní péči pro nejmladší děti i logopedickou prevenci. Vedení školy je zkušené a efektivně řídí rozvoj sboru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí osobnostně orientované a moderní vzdělávání.
- ✓ Pro děti od dvou let – škola má chůvu a individualizovaný adaptační režim.
- ✓ Pro děti, které potřebují logopedickou péči díky aktivní prevenci.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí, aby se děti cítily bezpečně a aktivně se podílely na učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zkontrolujte, zda škola konkrétně stanovuje individuální cíle pro další práci s dětmi.
💪 Silné stránky
- • Učitelky výborně přizpůsobují výuku věku a schopnostem dětí.
- • Pedagogický sbor je stabilní, kvalifikovaný a přistupuje k dětem s respektem.
- • Vedení školy systematicky rozvíjí celou organizaci a podporuje kolegiální spolupráci.
- • Prostředí je udržované, inspirativní a podporuje dětskou tvořivost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Diagnostické záznamy nejsou dostatečně systematické pro sjednocení postupů učitelů.
- • Záměry pro další vzdělávání dětí nejsou v diagnostice dostatečně konkrétní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na podrobnosti individuálně přizpůsobeného adaptačního režimu pro nejmenší.
- → Zjistěte, jak často škola spolupracuje s klinickou logopedkou na prevenci.
- → Ověřte si, jak škola od inspekce zlepšila systém pedagogické diagnostiky dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky výborně přizpůsobují výuku všem dětem ve smíšených třídách. Používají prožitkové a situační učení. Děti jsou zaujaté a aktivní. Volná hra je zařazována pružně dle potřeb dětí. Starší děti jsou vedeny k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace vzdělávání vzhledem k věku dětí a jejich schopnostem... dosahovala výborné úrovně."
„Systematicky uplatňovaly vhodné metody a formy práce, založené na situačním, prožitkovém a činnostním učení."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi. Systematicky kontroluje a hodnotí vzdělávání učitelů. Poskytuje jim účinnou zpětnou vazbu. Ředitelka podporuje kolegiální spolupráci. Díky tomuto koncepčnímu řízení je sbor stabilizovaný a plně kvalifikovaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost se zaměřuje na poskytování účinné zpětné vazby, na jejímž podkladě je plánován další profesní rozvoj pedagogů."
„Koncepční práce ředitelky se zúročuje také v příznivých personálních podmínkách."
Školní klima
Škola vytváří velmi pozitivní a klidné prostředí. Učitelky reagují citlivě na potřeby dětí. Vstupy do budovy jsou zabezpečeny elektronickým vrátným. Děti jsou průběžně vedeny k bezpečnému chování. Prevence probíhá pomocí exkurzí a ukázek první pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se ve všech třídách vyznačoval pozitivní atmosférou."
„Vchody do MŠ jsou zajištěny elektronickým vrátným, školní areál je po příchodech rodičů uzamykán."
Podpora žáků
Škola účinně zajišťuje individuální přístup pro všechny. Má kvalifikovanou chůvu pro nejmladší děti. Rodičům nabízí individuálně přizpůsobený adaptační režim. Na začátku roku dělají screening výslovnosti s klinickou logopedkou pro aktivní logopedickou prevenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při zahájení docházky dětí do MŠ je ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci uplatňován individuálně přizpůsobený adaptační režim."
„Individuální přístup k dětem byl účinně zajištěn aktivní kooperací učitelek, asistentky pedagoga a chůvy."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v typizované jednopatrové budově po rekonstrukci. Třídy jsou funkčně uspořádané na různé úseky pro hru, cvičení a odpočinek. K dispozici je rozsáhlá zahrada s moderním vybavením. Zahrada má mlhoviště a hřiště s pryžovým povrchem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107503395)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 45.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola klade velký důraz na osobnostní rozvoj. Učitelky výborně přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí. Práce s dětmi je vedena metodicky výborně a s pozitivní atmosférou. Škola má nad...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola se nachází v klidném prostředí u lesoparku Okrouhlík a nabízí vzdělávání ve čtyřech věkově smíšených třídách, které podporují přirozené sociální vazby mezi sourozenci a kamarády. Škola disponuje prostornými členitými třídami a rozsáhlou zahradou využívanou celoročně k rozvoji pohybu i tvořivosti dětí. Program je přizpůsoben individuálním potřebám a zahrnuje úzkou spolupráci s logopedickou a pedagogicko-psychologickou poradnou.
Adresa
Na pěšinách 1720/1318200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více