Přeskočit na obsah

Mateřská škola Praha 9 - Satalice

U obory, Praha

mateřská Tradiční
S výhradami
113 dětí Kapacita 90%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a stabilní prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkou zahradou.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatky v řízení školy přetrvávají od roku 2017.
  • ! Škola nezajišťuje povinnou jazykovou přípravu pro cizince.
  • ! Učitelky se málo vzdělávají v nových metodách práce.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí s krásnou zahradou. Vedení školy ale bohužel dlouhodobě neřeší chyby, které zjistila už minulá kontrola. Učitelky příliš řídí každou činnost a málo podporují samostatnost dětí. Škola také dostatečně nepomáhá dětem, které mají potíže s učením nebo nerozumí dobře česky. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s individuálními potřebami.
  • → Zjistěte, jestli škola už začala pomáhat dětem-cizincům.
  • → Ověřte si, jak učitelky vedou děti k samostatnosti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Učitelky často dávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti. Příliš dětí vedou a dávají jim nadbytečné pokyny. Tím omezují jejich vlastní myšlení a kreativitu. Škola se víc soustředí na výsledek práce než na samotný prožitek dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotná zadání úkolu nezohledňovala rozdílné potenciality dětí a častá nadměrná podpora ze strany učitelek snižovala možnosti pro hledání vlastního řešení."

„V některých případech byla aktivita dětí omezována nadbytečnými pokyny a přílišným důrazem na výsledek činnosti na úkor samostatné práce dítěte."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy pracuje neefektivně a dlouhodobě neřeší staré problémy z roku 2017. Ředitelka sice udržuje dobré vztahy, ale nedostatečně kontroluje kvalitu výuky ve třídách. Učitelé nemají dostatečnou motivaci k dalšímu vzdělávání. Chybí jasný plán rozvoje a metodická pomoc pedagogům, což brzdí jakýkoli skutečný pokrok v kvalitě vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ostatních oblastech řízení však přetrvává většina nedostatků zjištěných při minulé inspekční činnosti v roce 2017."

„Nízká účinnost řízení se dále projevuje v některých pedagogických a organizačních nedostatcích, např. není zřízena skupina pro jazykovou přípravu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada, která dětem dodává pocit bezpečí. Učitelky aktivně využívají nastavená pravidla, díky kterým se děti učí rozeznávat správné chování. Společné rituály a hry podporují spolupráci a sounáležitost v kolektivu. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb na velké zahradě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."

„Smysluplné využívání třídních pravidel vede děti k rozlišování správného a nesprávného chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola selhává v pomoci dětem, které mají specifické potřeby nebo jiný mateřský jazyk. Učitelky s dětmi pracují spíše intuitivně než odborně. Diagnostika dětí zůstává jen na papíře a postrádá hlubší analýzu. Škola nezajistila povinnou jazykovou přípravu pro cizince, což dětem komplikuje jejich budoucí nástup do základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami nejsou realizována v potřebném rozsahu."

„Škola nezřídila skupinu pro jazykovou přípravu dětí s odlišným mateřským jazykem, nevytváří dostatečné podmínky pro systematické seznamování těchto dětí s českým jazykem."

Zázemí a vybavení

Škola má velmi dobré materiální zázemí a vkusně zařízené interiéry. Děti mají k dispozici dostatek hraček v otevřených policích a kvalitní pomůcky pro tvoření. Velkou předností je rozlehlá zahrada s herními prvky pro pohyb i odpočinek.

Silné stránky

  • • Klidná a přátelská atmosféra ve všech třídách.
  • • Důsledné využívání pravidel k rozvoji chování dětí.
  • • Výborně vybavená zahrada pro pohyb dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení dlouhodobě neřeší chyby z minulé kontroly.
  • • Chybí podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Učitelky příliš řídí děti a omezují jejich samostatnost.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá blízkost přírodních lokalit k aktivitám. Rozlehlá zahrada s mnoha prvky pro pohybový rozvoj.
Učitelky ve výuce používají jednotná zadání pro všechny děti a dávají jim nadměrné pokyny. Škola klade větší důraz na výsledek činnosti než na samostatné objevování dětí. Metody práce jsou spíše řízené než moderní.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U obory 385
19015.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

420 286 852, 423 ms.satalice@email.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Marie Špalková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více