Mateřská škola Kovářská
Kovářská, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a bezpečné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s aktivním zapojením do komunitních akcí.
- ✓ Pro děti s odlišným mateřským jazykem, které potřebují intenzivní podporu.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti se mohou při společných aktivitách nudit kvůli nízké náročnosti.
- ! Dohlédněte u dětí na správné návyky při sezení a psaní.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky využívají moderní metody učení a dbají na dobré vztahy. Velkým plusem jsou dvě zahrady a podpora dětí s různými potřebami. Někdy ale učitelky zadávají všem dětem stejně jednoduché úkoly.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročnost úkolů věku vašeho dítěte.
- → Využijte školní zahradu pro společné akce, které školka pravidelně pořádá.
- → Zjistěte si, jaké kroužky jako florbal nebo angličtinu školka aktuálně nabízí.
Učitelky vytvářejí podnětné prostředí, kde si děti samy vybírají své aktivity. Využívají prožitkové učení a podporují zvídavost dětí. V některých hodinách ale učitelky mluví příliš dlouho k celé skupině. Starší děti pak mohou dostávat úkoly, které jsou pro ně moc snadné.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícná atmosféra ve třídách a empatický přístup pedagogických i nepedagogických pracovníků k dětem."
„učitelky uplatňovaly vhodné metody práce, situační i prožitkové učení."
Vedení školky úspěšně buduje tým, který si vzájemně důvěřuje a spolupracuje. Zkušenější učitelky pomáhají těm začínajícím formou mentoringu. Ředitelka pravidelně kontroluje kvalitu výuky a dává učitelkám zpětnou vazbu. Díky tomu se školka od minulé kontroly viditelně zlepšila ve všech směrech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené záměry se škole daří naplňovat, zejména v oblasti týmové práce a kooperace v edukačním procesu, vzájemné důvěře a komunikaci."
„Začínajícím učitelkám je zkušenou kolegyní poskytována průběžná metodická podpora prostřednictvím mentoringu."
Ve školce panuje velmi vstřícná a bezpečná atmosféra založená na respektu. Děti se v komunitních kruzích učí mluvit o svých pocitech a emocí. Školka důsledně dbá na dodržování společných pravidel. Rodiče jsou vítanými partnery a účastní se mnoha společných akcí na zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti dostaly i prostor pro komunikaci a pro sdělování svých emocí a prožitků."
„Prosociální vztahy mezi vrstevníky i dětmi a dospělými jsou na výborné úrovni."
Školka skvěle pomáhá dětem, které mají potíže s učením nebo češtinou. Asistentky pracují s dětmi individuálně a pomáhají jim zapojit se do her. Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a zapisují je do elektronických složek. Rodičům v případě potřeby doporučí návštěvu odborníka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální práce asistentek s dětmi s potřebou podpůrných opatření výborně přizpůsobuje vzdělávání schopnostem dětí."
„Na základě efektivně nastavených podpůrných opatření získávají i děti s OMJ přiměřené komunikační dovednosti."
Zázemí a vybavení
Školka má šest tříd a dvě vlastní zahrady s herními prvky. Budova stojí v klidné lokalitě u parku a je dobře vybavená hračkami i pomůckami. Vedení vybavení školy pravidelně obnovuje a doplňuje.
Silné stránky
- • Velmi přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými napříč celou školkou.
- • Efektivní spolupráce učitelek a asistentek při podpoře dětí s potížemi.
- • Dvě dobře vybavené zahrady umožňující dětem každodenní pohyb venku.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabší přizpůsobení náročnosti úkolů různě starým dětem v jedné třídě.
- • Nedostatečný důraz na správné sezení a držení pastelek při kreslení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kovářská 1790/2719000.0 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Bc. Martina Štefková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více