Mateřská škola Srdíčko v Praze 12
Levského, Praha
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu a respektující přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivně spolupracovat s učitelkami.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky méně dohlížejí na to, jak děti drží tužku a sedí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola pracuje podle programu Začít spolu. Děti se zde učí samostatnosti a spolupráci v malých skupinách. Panuje tu velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelky výborně pomáhají dětem, které potřebují zvláštní péči. Rodiče jsou vítanými partnery a do života školy se aktivně zapojují. Analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se program Začít spolu projevuje v běžném dni.
- → Prohlédněte si velkou a členitou školní zahradu s herními prvky.
- → Zjistěte, jaké společné akce pro rodiče a děti škola chystá.
Učitelé používají program Začít spolu. Děti často pracují ve skupinách, což rozvíjí jejich samostatnost. Výuka se střídá tak, aby děti udržely pozornost. Děti mají dost času na volnou hru. Někdy ale dostávají méně prostoru k vlastnímu vyjádření. Škola také méně dbá na správné sezení a držení tužky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často využívaná forma skupinové práce podporovala děti v rozvoji samostatnosti, komunikativnosti i zodpovědnosti za odvedenou práci."
„Učitelky ve spolupráci s asistentkami vytvářejí příjemnou atmosféru ve třídách a citlivě přistupují k adaptaci nově přijatých dětí."
Ředitelka vede školu srozumitelně a s jasným plánem. Podporuje týmovou práci a důvěru mezi učitelkami. Pomáhá začínajícím kolegyním a sama jde příkladem v dalším vzdělávání. To zajišťuje, že kvalita péče je ve všech třídách podobně vysoká. Vedení školy funguje velmi efektivně a otevřeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavila reálnou a srozumitelnou koncepci rozvoje školy, jejíž záměry se daří naplňovat."
„Motivuje učitelky k týmové spolupráci, což má pozitivní dopad na vyrovnanou kvalitu vzdělávání."
Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Rodiče se aktivně zapojují do dění, například při společných brigádách nebo dílnách. Děti se učí dodržovat společná pravidla. Škola také buduje vztahy se seniory, což dětem pomáhá lépe vnímat svět kolem sebe. Celé prostředí je velmi vstřícné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodiče se zapojují do různorodých aktivit školy, jako jsou brigády, výtvarné dílny, webináře s psychologem, představování cizí kultury nebo povolání."
„Mezigenerační vztahy utužuje spolupráce s domovem pro seniory v Unhošti."
Škola skvěle pomáhá dětem s různými potřebami. Asistentky výborně spolupracují s učitelkami přímo ve třídách. Děti s jiným mateřským jazykem se učí češtinu přirozeně v běžných situacích. Každé dítě může pracovat svým vlastním tempem. Učitelky individuální potřeby dětí plně respektují a vytvářejí jim bezpečné zázemí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky výborné spolupráci učitelek s asistentkami je zajištěn maximální individuální přístup ke všem dětem s potřebou podpůrných opatření."
„Výuka českého jazyka pro cizince probíhala efektivně s využitím běžných situací z reálného života."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou esteticky upravené a vybavené kvalitními pomůckami. Škola má velkou a členitou zahradu s víceúčelovými herními prvky. Interiér prošel řadou oprav a modernizací.
Silné stránky
- • Výborná a funkční pomoc dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Aktivní a partnerská spolupráce s rodiči na životě školy.
- • Přátelská a vstřícná atmosféra ve všech třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo plánují další rozvoj podle konkrétních pokroků dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Levského 3203/1914300.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Radana Mikšová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více