Mateřská škola JAHODNICE, Praha 9 - Kyje, Kostlivého 1218
Kostlivého, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vyniká velmi přátelskou atmosférou a podporou samostatnosti dětí. Učitelky fungují jako průvodci a využívají zajímavé náměty z běžného života. Hlavní budova nabízí skvělou zahradu. Na odloučeném pracovišti jsou však prostory těsné. To trochu omezuje možnosti učení pro různé věkové skupiny.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkou zahradou.
- ✓ Pro děti, které se rády učí samostatnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Odloučené pracoviště Osická má výrazně méně místa na hraní.
- ! Učitelky ne vždy přizpůsobují úkoly věku konkrétního dítěte.
💪 Silné stránky
- • Děti jsou vedeny k velké samostatnosti a zodpovědnosti.
- • Ve školce panuje atmosféra vzájemné důvěry a pohody.
- • Školka má novou moderní zahradu s herními prvky.
- • Učitelky využívají prožitkové učení a reálné situace.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na odloučeném pracovišti Osická jsou velmi malé prostory.
- • Učitelky málo rozdělují děti do menších skupin.
- • Záznamy o pokrocích dětí postrádají konkrétní další cíle.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte obě pracoviště a porovnejte jejich prostorové možnosti.
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají novou školní zahradu.
- → Ověřte si, jak probíhá výuka ve věkově smíšených třídách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí pestré aktivity a využívají prožitkové učení. Děti mají svobodu ve výběru činností a jsou vedeny k velké samostatnosti. Výuka vychází z reálných situací, což děti baví a motivuje. Na pracovišti Osická je však kvůli nedostatku místa těžší učit děti různými metodami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do nich s chutí zapojovaly a projevovaly dostatečné soustředění i počátky herní kooperace."
„Nedostatkem však bylo menší využití skupinové formy vzdělávání, která by lépe umožnila diferenciaci úkolů."
Vedení školy
Vedení školku stabilizovalo a vytvořilo v ní příjemné prostředí pro zaměstnance. Ředitelka úspěšně modernizuje vybavení a zahradu. Kontrola práce učitelek sice probíhá, ale výsledky se ne vždy přenesou do praxe. Chybí důslednější vyhodnocování, zda se výuka skutečně zlepšuje podle plánů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajištuje vstřícné pracovní klima a týmovou spolupráci. Podporuje učitelky v jejich tvořivosti."
„Závěry z hospitační činnosti sice obsahují podněty, ale přijatá opatření nejsou vždy systematicky uplatňována."
Školní klima
Ve školce vládne pohoda a vzájemný respekt mezi dospělými i dětmi. Děti se orientují v jasně nastavených a zobrazených pravidlech. Velkým plusem je aktivní zapojení rodičů do života školy. Rodiče školu podporují finančně i svou osobní účastí na akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z interakcí mezi dětmi a pedagogy je patrná vzájemná důvěra a tolerance."
„Pravidla chování jsou vizualizovaná, umístěna na viditelném místě a děti vědí, kde je najít."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem se speciálními potřebami i dětem s jiným mateřským jazykem. Asistentka pedagoga užitečně pomáhá všem dětem ve třídě, nejen vybraným jednotlivcům. Slabinou je však slabší plánování konkrétních kroků pro rozvoj dětí. Pedagogická diagnostika je spíše popisná než rozvojová.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem v povinném vzdělávání na kmenovém pracovišti byla věnována náležitá péče zejména formou individuálního přístupu."
„Ve většině případů ale chybí vymezení konkrétních záměrů pro další pedagogické působení."
Zázemí a vybavení
Hlavní budova má moderní vybavení a novou zahradu s herními prvky. Děti mají k dispozici i vlastní knihovnu. Odloučené pracoviště v ulici Osická má však velmi stísněné vnitřní prostory.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107504561)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 51.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-14
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vyniká velmi přátelskou atmosférou a podporou samostatnosti dětí. Učitelky fungují jako průvodci a využívají zajímavé náměty z běžného života. Hlavní budov...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-11-26
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí přátelské prostředí a kvalitní zázemí pro hry. Děti mají k dispozici moderní vybavení i dostatek pomůcek. Učitelé se zaměřují na rozvoj samostatnosti a dobrých vztahů. Výuka ale čas...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-12-10
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné prostředí a individuální přístup. Učitelky respektují potřeby dětí a podporují jejich samostatnost. Hlavní budova je prostorná a moderně vybavená. Odloučené pracovišt...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-09
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi laskavé prostředí. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou na výborné úrovni. Vedení školy funguje moderně a zapojuje všechny do rozhodování. Kvalita výuky je a...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kostlivého 121819800 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více