Mateřská škola Petroupim
Petroupim
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají rodinné a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální pozornost v malém kolektivu.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně podílet na životě školy.
Na co si dát pozor
- ! Zahrada s provazy místo zábradlí vyžaduje od dětí větší opatrnost.
- ! Individuální rozvoj dětí se sleduje spíše pocitově než podle jasného plánu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka nabízí rodinné prostředí s malým počtem dětí. Učitelé budují s dětmi i rodiči velmi blízké vztahy. Děti mají prostor pro vlastní názor a učí se samostatnosti. Školka by měla lépe plánovat odpolední odpočinek pro nespavce. Celkově v budově vládne bezpečí a pohoda.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké aktivity škola nabízí dětem, které po obědě nespí.
- Zjistěte, jak často děti využívají přírodní zahradu k pohybu.
- Prohlédněte si s dítětem přírodní zahradu a její lanové prvky.
Učitelky pracují s moderními prvky, jako jsou dětské deníčky a sebehodnocení. Děti si mohou samy vybírat činnosti a vyjadřovat své názory. Výuka je pestrá a děti se do ní aktivně zapojují. Malý počet dětí v týmu umožňuje učitelkám věnovat se každému dítěti. Hodnocení je povzbuzující a motivující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné posezení v kruhu bylo neobvykle využito k prezentaci zážitků dětí z vlastních deníčků..."
„Učitelky využívaly vhodných příležitostí k vedení dětí k sebehodnocení i k vzájemnému hodnocení."
Vedení školy má jasnou vizi a úspěšně buduje tým. Ředitelka dokázala do školy přitáhnout nové lidi a zajistit finance. Dokázala také zapojit rodiče do oprav budovy. Inspekce sice našla chyby v organizaci, ale vedení je okamžitě napravilo. Školka se pod novým vedením viditelně rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepci rozvoje školy stanovila ředitelka školy (dále „ředitelka“) po svém nástupu do funkce v roce 2020 na základě analýzy jejích reálných podmínek."
„Nastavený kontrolní systém ředitelky vykazoval první den inspekce nedostatky v organizaci vzdělávání..."
Ve školce panuje klid a vzájemný respekt mezi dětmi i dospělými. Rodiče jsou zde vítáni a aktivně pomáhají s rozvojem prostředí. Společná pravidla fungují a děti je přijaly za svá. Díky tomu je atmosféra ve třídách přátelská a bezpečná. To přímo pomáhá dětem cítit se dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důležitým partnerem ve vzdělávání jsou rodiny dětí, které se MŠ daří aktivně zapojovat do své činnosti."
„Společně nastavená pravidla děti dodržovaly, což je zlepšení oproti předchozí inspekční činnosti."
Škola skvěle zvládá péči o děti s různými potřebami. Mají propracovaný systém, jak mluvit s dětmi, které neumí česky. Pomáhají i dětem s handicapy, aby zažívaly úspěch. Učitelky nabízejí logopedickou prevenci. Podpora je konkrétní a má na děti viditelný pozitivní dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěch ve vzdělávání zažily i děti s odlišným mateřským jazykem a se speciálními vzdělávacími potřebami díky náležité individuální podpoře."
„Škola má promyšlený a funkční systém komunikace s dítětem s odlišným mateřským jazykem a jeho rodiči."
Zázemí a vybavení
Školka prošla částečnou rekonstrukcí, včetně sociálního zařízení a tělocvičny. Děti mají k dispozici netradiční přírodní zahradu s lanovými prvky. Vybavení hračkami a pomůckami je široké a dětem volně dostupné.
Silné stránky
- • Učitelky mají k dětem velmi laskavý a vstřícný přístup.
- • Rodiče se aktivně zapojují a pomáhají s vylepšováním školy.
- • Děti se učí hodnotit sebe i své kamarády.
Oblasti ke zlepšení
- • Organizace odpočinku nerespektuje potřeby dětí, které nechtějí spát.
- • Cvičení v tělocvičně probíhá v nevhodnou dobu hned po jídle.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
25601.0 PetroupimBenešov, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Lucie Papežová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více