Mateřská škola Čerčany
Obchodní, Čerčany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí empatické a vstřícné prostředí. Děti se zde cítí bezpečně. Škola se zaměřuje na rozvoj talentů, jako je hudba a keramika. Ve většině řízených aktivit ale učitelé nepřizpůsobují výuku dětem. Kvůli nedostatku učitelů se třídy často spojují.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení rozvoj hudebního a výtvarného nadání.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečnou a empatickou mateřskou školu.
- ✓ Pro děti, které dobře snášejí frontální styl výuky a strukturu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Při řízené výuce dostanou všechny děti stejné úkoly.
- ! Angličtina není provázaná s aktuálními tématy a zařazení jednou týdně je málo.
- ! Děti, které neusnou, musí ve většině tříd ležet na lehátkách.
💪 Silné stránky
- • Učitelky mají příkladný empatický přístup k dětem.
- • Škola se aktivně zaměřuje na rozvoj hudebního talentu (foukačka).
- • Účinná podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Velmi dobrá spolupráce s rodiči a komunitou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V řízených aktivitách chybí přizpůsobení výuky jednotlivým dětem.
- • Dochází k častému spojování tříd po obědě kvůli nedostatku personálu.
- • V polovině tříd chybí vyhodnocení, jak podpora dětem pomáhá.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly potřebám vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda po obědě dochází ve třídě vašeho dítěte ke spojování kolektivů.
- → Zjistěte, jaké klidové aktivity jsou připraveny pro nespící děti mimo lůžko.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytváří dobré podmínky pro spontánní hru dětí a zapojují se do ní. Ve většině řízených aktivit ale převažuje frontální výuka. Děti nemají možnost vybrat si aktivitu a úkoly nejsou přizpůsobeny jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při sledovaných didakticky zaměřených aktivitách řízených učitelkami ale ve většině tříd převažovala frontální organizace..."
„Chyběla také možnost alternativní nabídky aktivity k naplnění stanoveného vzdělávacího záměru, ze které by si mohlo dítě vybrat."
Vedení školy
Nová ředitelka správně nastavila pravidla komunikace a rychle vytvořila emočně příznivé prostředí. Škola ale nevyužívá možnosti, jak získat finance na další učitelku. Kvůli tomu dochází k častému spojování tříd po obědě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nová ředitelka školy... správně zaměřila na vytvoření emočně příznivého a podnětného prostředí pro vzdělávání."
„Zatím ale nevyužila možnosti... získat finanční prostředky na plat další učitelky, jejíž realizace by maximálně omezila časté spojování tříd po obědě."
Školní klima
Učitelky celý den vytváří empatické a vstřícné prostředí. Děti jsou vedeny k toleranci odlišností mezi sebou. Vedení školy také zajistilo dobrou fyzickou bezpečnost budovy a zahrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladným empatickým přístupem učitelek k dětem bylo po celý den vytvářeno sociálně vstřícné a komunikačně podnětné prostředí."
„Z chování dětí bylo také zřejmé, že jsou vedeny i k chápání a tolerování odlišností v projevech některých jednotlivců."
Podpora žáků
Podpora pro děti s obtížemi je účinná a pomáhají jim asistentky pedagoga. Škola také používá Metodu dobrého startu pro prevenci problémů. V polovině tříd ale chybí zpětné vyhodnocení, zda opatření dětem skutečně pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se SVP byla poskytována účinná podpora podle jejich potřeb."
„V přibližně polovině tříd však chybí bližší specifikace individuálních potřeb dítěte a přijatých opatření k jeho cílené podpoře s následným vyhodnocením jejich účinnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dostatečné vybavení učeben, hraček i pomůcek. Od minulé inspekce byla rozšířena školní zahrada a pořízeny nové herní prvky pro děti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107510073)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 81.8% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-25
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi příjemné a bezpečné prostředí pro děti. Učitelé podporují jejich samostatnost a tvořivost při všech činnostech. Děti s obtížemi zde dostávají kvalitní a individuální péči. Vedení š...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-10-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí empatické a vstřícné prostředí. Děti se zde cítí bezpečně. Škola se zaměřuje na rozvoj talentů, jako je hudba a keramika. Ve většině řízených aktivit ale učitelé nepřizpůsobují výuku děte...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Čerčany zakládá svůj přístup na hře a hlubokém porozumění dětským potřebám, o čemž vypovídá i její hlavní motto zdůrazňující důležitost vřelého vztahu k dětem. Škola se zaměřuje na vytváření podnětného a přátelského prostředí pro předškolní vzdělávání.
Adresa
Obchodní 38325722 Čerčany
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více