Přeskočit na obsah

Mateřská škola Maršovice

Maršovice

mateřská Tradiční
Standardní
47 dětí Kapacita 90%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a klidné prostředí pro adaptaci.
  • ✓ Pro rodiny, které ocení častý pobyt v přírodě a zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • ! Cizí lidé se mohou ráno a odpoledne snadněji dostat do budovy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Maršovická školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se k dětem chovají hezky a pomáhají jim s adaptací. Výuka probíhá spíše tradičně, kdy aktivity řídí hlavně učitelka. Škola má skvělou zahradu a moderní pomůcky pro poznávání přírody. Vedení školu rozvíjí, ale musí zapracovat na lepším sledování pokroků dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola hlídá vstup cizích lidí do budovy.
  • → Zjistěte, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
  • → Navštivte školu a podívejte se na vybavení zahrady pro děti.
  • → Ověřte si, jak učitelky zapojují nejmladší děti do společných aktivit.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají při práci s dětmi nápadité pomůcky a hudbu. Výuku ale většinou řídí samy a děti jen plní úkoly. Chybí prostor pro vlastní volbu a samostatné objevování. Učitelky málo mění náročnost úkolů podle toho, co které dítě už umí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V jejich průběhu převažovala ve sledovaném programu frontální organizace s dominantní rolí učitelky..."

„V průběhu inspekce však nebyly většinou účelně využity pro realizaci vzdělávání s širší nabídkou rozmanitých činností... ze které by si mohly děti samostatně vybírat..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka úspěšně spravuje budovu a získává finance z různých projektů. Dobře plánuje další rozvoj školy. Učitelé ale zatím dostatečně nesdílejí její vizi. Škole chybí jasná pravidla, jak hodnotit vlastní práci. To brání rychlejšímu zavádění moderních změn ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z inspekčního zjišťování je však zřejmé, že v MŠ chybí upřesnění konkrétních postupů a dílčích kroků..."

„K tomu v MŠ chybí společně nastavená a všem srozumitelná kritéria k objektivnímu definování slabých stránek..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti a učitelky mají mezi sebou hezké vztahy. Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se cítí dobře a věří dospělým. Děti se ale zatím nepodílejí na tvorbě pravidel. Bezpečnostní riziko představuje volně přístupná budova během ranního příchodu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný přístup učitelek k dětem má pozitivní vliv na jejich adaptaci v novém prostředí."

„Rizika byla zjištěna v nedostatečném zabezpečení budovy školy proti vstupu neoprávněných osob..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má učitelku specialistku, která pomáhá dětem s potížemi. Učitelky spolupracují s rodiči a řeší potřeby dětí. Záznamy o dětech ale nejsou dostatečně podrobné. Špatně se z nich pozná, v čem se dítě skutečně zlepšilo. Chybí konkrétní plán podpory pro každého jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosem pro poskytování podpory dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je získání odbornosti v oboru speciální pedagogiky jednou z učitelek..."

„V důsledku absence bližší specifikace jeho vzdělávacích potřeb... nejsou vedené záznamy plně funkčním podkladem pro efektivní sledování pokroků dítěte..."

Zázemí a vybavení

Školka má moderní vybavení včetně interaktivní tabule a nových pomůcek. Děti mají k dispozici rozlehlou zahradu a blízkou přírodu k pohybu. Budova je postupně modernizována díky úspěšným projektům.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají vstřícně a pomáhají jim.
  • • Školka má kvalitní moderní pomůcky a interaktivní techniku.
  • • Vedení úspěšně získává peníze z projektů na rozvoj školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka je často řízena jen učitelkou bez možnosti výběru.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a věku dětí.
  • • Školka nedostatečně sleduje a vyhodnocuje individuální pokroky každého dítěte.

Unikátní vlastnosti

Školka vzdělává vysoký podíl dětí mladších tří let. Silné zaměření na environmentální výchovu a učení v přírodě. Tým zahrnuje učitelku s odborností v oboru speciální pedagogiky.
Ve výuce převládá řízení učitelkou a frontální přístup. Děti mají málo příležitostí si samy volit činnosti. Škola zatím nevyužívá individuální přístup v každodenní praxi.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

25755.0 Maršovice
Benešov, Středočeský kraj

Kontakt

420 317 744, 372 msmarsovice@quick.cz

Ředitel/ka

Miroslava Strakatá

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více