Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Zdislavice

Zdislavice

mateřská Tradiční
S výhradami
46 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují nově opravené prostředí.
  • ✓ Rodiny hledající školu s velkou zahradou.
  • ✓ Děti mladší tří let.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné sledování dovedností dětí pro vstup do školy.
  • ! Málo náročné pohybové aktivity pro starší děti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem zrekonstruované prostředí a bohatou zahradu. Učitelky podporují děti při hrách a komunikaci. Výuka je však spíše tradiční. Starší děti zažívají převážně společné činnosti bez ohledu na věk. Dětem chybí větší prostor pro samostatnost a vlastní rozhodování.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • → Zjistěte, zda si děti mohou samy brát jídlo.
  • → Zajímejte se, jak školka sleduje připravenost předškoláků na školu.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá převážně společně pro celou skupinu. Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly. Starší děti se proto v hodinách málo rozvíjejí. Děti mají málo příležitostí k samostatnosti. Učitelky za ně dělají i běžné věci jako je servírování jídla. Chybí moderní metody a individuální přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzdělávací nabídka nebyla správně diferencována s ohledem na věk a individuální potřeby dětí"

„jsou zřejmá jednotná zadání úkolu pro děti všech věkových skupin"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Zápisy z porad řeší jen provozní věci. Škola si sama nevšimla chyb v dokumentech. Chybí jasný plán pro budoucí rozvoj. Kontrola práce učitelek bohužel nevede ke zlepšení vzdělávání. Vedení neidentifikovalo zásadní chyby v organizaci provozu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola vlastní kontrolní a evaluační činností neidentifikovala nedostatky v obsahu Školního vzdělávacího programu"

„záznamy z jejich jednání, nedokládají projednávání naplňování Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky. Učitelky děti v aktivitách povzbuzují. Prostředí je pro děti přátelské a příjemné. Zpráva ale neuvádí příklady, kdy by děti o něčem rozhodovaly. Chybí důkaz o skutečné participaci dětí na dění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující navozovali pozitivní atmosféru, uplatňovali partnerský přístup k žákům"

„Individuálně průběžně poskytovaná zpětná vazba ze strany učitelek byla pro děti převážně podporující"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka přijímá i velmi malé děti. Učitelky pomáhají dětem s nástupem do kolektivu. Sledování pokroků dětí je ale jen povrchní. Záznamy vypovídají hlavně o chování, ne o dovednostech. Chybí konkrétní plány, jak podpořit rozvoj každého jednotlivého dítěte. Školka tak nevyužívá plný potenciál dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„vhodným způsobem se věnovaly dětem podle jejich potřeb, podporovaly je ve vzájemné komunikaci"

„záznamy... směřuje spíše do jeho sociální oblasti, méně vypovídá o jeho znalostech"

Zázemí a vybavení

Školka je čerstvě opravená a dobře vybavená hračkami i didaktickými pomůckami. Děti mají k dispozici novou zahradu s herními prvky pro pohybové aktivity. Součástí budovy je i vlastní kuchyně pro celodenní stravování.

Silné stránky

  • • Nově zrekonstruovaná budova školky.
  • • Krásná zahrada s moderními herními prvky.
  • • Příjemná atmosféra při volných hrách dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez rozdílu věku.
  • • Nedostatečná podpora samostatnosti dětí při jídle.
  • • Povrchní sledování vzdělávacích pokroků dětí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná příprava předškoláků přímo v budově základní školy. Přijímání dětí mladších tří let do kolektivu.
Učitelky řídí většinu činností frontálně a společně pro celou skupinu. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk. Dětem chybí větší svoboda v rozhodování a podpora samostatnosti. Školka nepoužívá moderní způsoby individuálního plánování rozvoje.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

25764.0 Zdislavice
Benešov, Středočeský kraj

Kontakt

420 603 462, 698 zsams@zdislavice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petra Švandová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více