Přeskočit na obsah

Mateřská škola Kamenné Žehrovice

Školní, Kamenné Žehrovice

mateřská Tradiční
Standardní
42 dětí Kapacita 88%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí vesnické školy.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s úzkou vazbou na místní komunitu.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné rozlišení aktivit pro mladší a starší děti v jedné třídě.
  • ! Časté spojování tříd v odpoledních hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Malá vesnická školka nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře a porozumění. Školka má krásně opravenou zahradu a moderní vybavení. Musí se však více zaměřit na samostatnost dětí. Chybí také lepší přizpůsobení úkolů věku a schopnostem jednotlivých dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle.
  • → Zjistěte, zda mají starší děti jiné úkoly než ty nejmladší.
  • → Ověřte si, jak škola řeší odpočinek dětí, které nechtějí spát.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pro děti zajímavý program s pohádkovými motivy. Děti se do činností zapojují rády a se zájmem. Velkým nedostatkem je ale stejná náročnost úkolů pro všechny. Děti mají málo prostoru se samy hodnotit. Personál za děti často zbytečně dělá běžné věci u jídla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záměrná diferenciace obtížnosti činností s ohledem na věková nebo individuální specifika chyběla."

„Příležitost ke zlepšení má škola v podpoře maximální samostatnosti dětí při stolování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasný plán a daří se jí školu modernizovat. Pravidelně kontroluje práci a zajišťuje peníze na nové vybavení. Problémem je ale organizace odpoledních hodin. Školka také dostatečně neplánuje výuku pro různě staré děti v jedné třídě. Chybí důkaz o zásadním zlepšení kvality vedením.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční záměry k rozvoji MŠ jsou jasně stanovené v ŠVP."

„Chybně však postupuje při organizaci odpoledního vzdělávání, při kterém dochází k častému spojování tříd."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Prostředí školky je velmi přátelské a děti se zde cítí dobře. Budova i zahrada jsou dobře zabezpečené kamerovým systémem. Učitelky reagují na potřeby dětí s velkým porozuměním. Zpráva popisuje klima jako velmi pozitivní. Neuvádí však konkrétní příklad, kdy by děti samy něco změnily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách převládala příjemná atmosféra s otevřenými vzájemnými vztahy."

„Děti se na učitelky obracely s důvěrou, ty na jejich potřeby reagovaly vstřícně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka pravidelně sleduje, jak se každé dítě rozvíjí a učí. Spolupracuje s odborníky a má nastavený systém pro děti s potížemi. Pomáhá také dětem, které mají odklad školní docházky. Podpora funguje spolehlivě, ale odpovídá běžnému standardu. Zpráva nepopisuje žádný mimořádný nebo inovativní přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro sledování pokroků jednotlivých dětí ve vzdělávání je vhodně využita metoda k mapování."

„Dětem s odkladem povinné školní docházky je věnována podpora."

Zázemí a vybavení

Školka má moderně vybavenou zahradu s bezpečným povrchem pro pohyb. Učebny jsou vybaveny novým nábytkem, který odpovídá výšce dětí. Všechny radiátory mají bezpečnostní kryty a v budově je dostatek pomůcek.

Silné stránky

  • • Ve školce panuje velmi příjemná atmosféra a otevřené vztahy.
  • • Děti mají k učitelkám velkou důvěru a cítí se bezpečně.
  • • Školní zahrada je moderně vybavená a nabízí prostor pro pohyb.
  • • Školka velmi dobře spolupracuje s místní základní školou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • • Učitelky a personál dělají za děti věci, které by zvládly samy.
  • • Odpolední odpočinek není přizpůsoben potřebám konkrétních dětí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné svačiny formou rautu učí děti samostatnému rozhodování. Tematické bloky zaměřené na pohádky propojují celý den dětí.
Školka využívá spíše klasické metody vedení dětí. Učitelky řídí většinu aktivit a děti jsou u jídla obsluhovány. Chybí výraznější zapojení dětí do rozhodování o programu. Výuka často probíhá společně pro celou skupinu bez rozlišení věku.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 111
27301.0 Kamenné Žehrovice
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 312 658, 090

Ředitel/ka

Mgr. Alena Vorbachová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více