Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115
Vodárenská, Kladno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a strukturu.
- ✓ Pro rodiče hledající bezpečné a stabilní prostředí.
- ✓ Pro rodiny oceňující důraz na slušné chování.
Na co si dát pozor
- ! Děti, které nespí, musí dlouho ležet na lehátku.
- ! Výuka jazyků pro cizince probíhá v čase odpočinku.
Kvalita školy
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí se stabilním týmem. Výuka je však zatím příliš hromadná a málo osobní. Děti se sice cítí dobře, ale chybí větší výběr činností. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka dobře buduje vztahy mezi dětmi.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jaké aktivity mají děti, které po obědě nespí.
- → Ověřte si, jak často se třídy během dne spojují.
- → Sledujte, zda má dítě možnost si samo vybrat činnost.
Výuka je bohužel příliš hromadná a řízená učitelkou. Všechny děti dělají většinou to samé bez ohledu na věk. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Děti také často jen čekají při různých přesunech. Škola zatím málo využívá moderní roli učitele jako průvodce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka nebyla v roli průvodce, který připravuje prostředí a různě obtížnou i pestrou vzdělávací nabídku."
„Děti byly zapojeny do frontálně organizované činnosti řízené učitelkou."
Vedení školu stabilně řídí a dlouhodobě ji rozvíjí. Postupně vylepšuje vybavení a hračky pro děti. Zpráva ale zmiňuje i nevyřešené starší problémy. Chybí důkaz, že vedení výrazně zlepšilo styl výuky. Celkově školka funguje spolehlivě, ale bez větších inovací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení MŠ a ZŠ systematicky realizuje koncepční cíle."
„Realizace se podařila pouze částečně a přetrvávají některé nedostatky."
Ve školce vládne bezpečné a velmi klidné prostředí. Učitelky jdou dětem příkladem v tom, jak spolu mluvit. Používají třídní rituály pro stmelení party dětí. Zejména v jedné budově se jim skvěle daří budovat vztahy. Děti se tu cítí vítané a spokojené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky svým vlastním jednáním modelovaly a podporovaly prosociální chování dětí."
„Využívání třídních rituálů přispívá ke stmelování dětského kolektivu."
Podpora pro děti s potížemi v učení standardně funguje. Škola sleduje pokroky a spolupracuje s asistenty pedagoga. Problémem je ale malá pomoc jednotlivým dětem v hodinách. Podpora se zatím nepropisuje do plánování her a činností. Většina aktivit je určena pro celou skupinu najednou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti s potřebou podpůrných opatření mají vypracovány plány podpory."
„Tyto záměry však nejsou dostatečným východiskem pro kvalitní plánování individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní hračky i pomůcky pro rozvoj logiky a robotiky. Zahrada u jedné z budov nabízí velmi podnětné prostředí. Vnitřní prostory jsou estetické a dobře vybavené pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Učitelky jdou dětem skvělým příkladem v chování.
- • Školka aktivně používá rituály pro stmelení dětí.
- • Vybavení a hračky se neustále modernizují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky učí všechny děti stejně bez ohledu na potřeby.
- • Děti musí často zbytečně čekat při přesunech.
- • Po obědě se třídy pravidelně a nevhodně spojují.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vodárenská 247227201.0 Kladno
Kladno, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
PaedDr. Zuzana Holečková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více