Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kladno, Zd. Petříka 1756

R. Svobodové, Kladno

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

217 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné prostředí a logopedickou pomoc.
  • Pro rodiny, které hledají speciální třídy se zázemím specialistů.

Na co si dát pozor

  • ! Škola neoprávněně vybírá od rodičů hygienické potřeby.
  • ! Děti tráví venku méně času, než by měly.
  • ! Vedení dostatečně neřeší nedostatky, které trvají už několik let.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Výuka je však velmi tradiční. Málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Škola dlouhodobě neřeší chyby v plánování. Vedení dostatečně nekontroluje kvalitu práce učitelek. Děti si nebudují správné pracovní návyky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky individuálně pracují s vaším dítětem.
  • Zjistěte si, kolik času tráví děti venku na zahradě.
  • Ověřte si, jak škola naplňuje plány pro děti s obtížemi.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je vedena zastaralým způsobem. Učitelky pracují s celou skupinou najednou bez ohledu na rozdíly. Děti nemají možnost hodnotit svou práci. Časový rozvrh je špatně nastaven, což zkracuje pobyt venku. Děti nejsou vedeny ke správnému držení tužky ani k samostatnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka jednotná pro všechny děti nebyla v souladu s jejich individuálními potřebami."

„Příležitosti pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení však nevyužily."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy v mateřské části nefunguje efektivně. Kontrola práce učitelek je slabá a založená jen na povídání. Zásadní problémy z minulé inspekce zůstaly nevyřešeny. Škola navíc neoprávněně vyžaduje po rodičích věcné dary. Plány rozvoje školy jsou v této části jen formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační systém MŠ je méně účinný, protože je založen pouze na ústní komunikaci."

„V mateřské škole přetrvávají nedostatky zjištěné při minulé inspekční činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve škole jsou na dobré úrovni. Učitelky se k dětem chovají empaticky a vstřícně. Ve třídách vládne pohoda a děti do školky chodí rády. Zpráva však neuvádí žádné konkrétní programy, které by k tomuto stavu aktivně a cíleně vedly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání v MŠ se vyznačoval se klidným, přátelským a spolupracujícím prostředím."

„Děti se cítily jistě a bezpečně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí má velké výkyvy. Skvěle funguje logopedická péče a začlenění dětí do kolektivu. Zásadním problémem je ale ignorování doporučení z poraden. Učitelky často neplní individuální plány dětí s obtížemi. Pedagogické sledování pokroků dětí je málo kvalitní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelně je mateřskou školou v ŠVP nastavena podpora v oblasti jazyka a řeči."

„Nedůsledné využívání podpůrných metod a postupů doporučených poradenskými zařízeními."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má nově přistavěný pavilon, který navýšil kapacitu. Využívá moderní pomůcky jako keramickou pec a interaktivní tabuli. Třídy jsou podnětné a dobře vybavené pro pohybové aktivity dětí.

Silné stránky

  • Velmi přátelská atmosféra a bezpečné prostředí ve třídách.
  • Kvalitní logopedická péče pro děti s vadami řeči.
  • Dobré materiální zázemí a vybavení pro pohyb dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti dělají stejné věci bez ohledu na schopnosti.
  • Škola důsledně neplní doporučení z pedagogických poraden.
  • Děti mají málo příležitostí k samostatnosti při jídle.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje speciální třídy pro děti s různými potřebami. V budově působí logopedická asistentka a školní speciální pedagog.
Škola využívá hlavně frontální metody práce s celou skupinou. Vzdělávací nabídka je pro všechny děti stejná. Chybí individuální přístup a moderní prvky hodnocení. Děti jsou spíše pasivními příjemci připraveného programu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

R. Svobodové 2597
27201.0 Kladno
Kladno, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Šárka Vostarková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více