Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Klobuky

Klobuky

mateřská Tradiční
Standardní
71 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují dostatek času na volnou hru.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku spolupracující se základní školou.

Na co si dát pozor

  • ! Slučování tříd v odpoledních hodinách a přecházení dětí jinam.
  • ! Rozdílná kvalita pedagogického přístupu v jednotlivých třídách školky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Klobukách nabízí dětem bezpečné prostředí a dostatek času na hraní. Analýza se týká pouze mateřské školy. Kvalita výuky se v jednotlivých třídách bohužel velmi liší. Někde učitelé podporují samostatnost, jinde děti jen plní pokyny. Rodiče by měli hlídat hlavně organizaci odpoledního provozu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak konkrétně probíhá odpolední program pro nejmenší děti.
  • → Zjistěte, zda bude vaše dítě v třídě podporující samostatné rozhodování.
  • → Ověřte si, jak učitelky sledují a plánují rozvoj právě vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se ve třídách velmi liší. V jedné třídě učitelky skvěle podporují samostatnost a rozhodování dětí. Jinde děti pouze plní pokyny a aktivity trvají příliš dlouho. Děti pak ztrácejí pozornost. Pozitivní je využití rituálů, hudebních nástrojů a moderních pomůcek při společném zahájení dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„V jedné třídě byl příkladně uplatněn pedagogický styl, který počítá s aktivní účastí a samostatným rozhodováním dítěte."

„V jedné třídě děti nevhodně pracovaly jen podle pokynů, aktivity trvaly příliš dlouho, klesala pozornost dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka deleguje úkoly a podporuje vzdělávání učitelek. Učitelky ze školky a školy se navzájem navštěvují v hodinách. Školka má ale potíže s organizací odpoledního provozu. Pro nejmenší děti je problematické slučování tříd a přecházení jinam. Vedení také méně kontroluje bezpečnostní opatření a pobyt venku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke zvyšování kvality vzdělávání a sjednocování pedagogických postupů jsou využívány vzájemné hospitace učitelek MŠ a ZŠ."

„V oblasti kontroly chodu MŠ je příležitost ke zlepšení zejména v oblasti bezpečnostních preventivních opatření a organizačním zajištění vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje převážně vstřícná a respektující atmosféra. Učitelé s dětmi komunikují vlídně a vedou je k dodržování pravidel. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru. Objevil se však ojedinělý nevhodný komentář k dítěti. Škola musí lépe hlídat bezpečnostní pravidla a organizaci pobytu venku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při inspekční činnosti bylo převážně zaznamenáno uplatňování vstřícného a respektujícího přístupu při komunikaci s dětmi."

„Ve všech hospitovaných třídách měly děti dostatek prostoru ke spontánním aktivitám dle svého zájmu, ke vzájemné komunikaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka využívá školního asistenta a zaměřuje se na logopedickou prevenci. Učitelé se snaží reagovat na potřeby dětí a využívají povzbuzující přístup. Sledování pokroků dětí je ale jen částečné. Chybí jasný plán rozvoje pro každé dítě. Škola by měla lépe využívat záznamy k plánování činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosné pro vzdělávání nejmladších dětí je posílení týmu o pozici školního asistenta."

„Příležitost ke zlepšení má škola v důsledném stanovování záměrů pro rozvoj každého dítěte a jejich využití při přípravě vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Školka průběžně obnovuje hračky a modernizuje didaktické pomůcky. Využívá k tomu i evropské dotace. Odpolední provoz části dětí probíhá v prostorách jiné budovy školy.

Silné stránky

  • • Děti mají dostatek času a prostoru pro spontánní hru.
  • • Učitelé v některých třídách výborně podporují samostatné rozhodování dětí.
  • • Školka využívá moderní pomůcky jako interaktivní tabule a tablety.

Oblasti ke zlepšení

  • • Organizace odpoledního provozu nevyhovuje potřebám nejmladších dětí.
  • • Kvalita výuky a přístup k dětem se v třídách liší.
  • • Školka nedostatečně sleduje a plánuje individuální rozvoj každého dítěte.

Unikátní vlastnosti

Spolupráce se staršími žáky, například při společném lyžařském kurzu. Pravidelný logopedický screening pro děti přímo v mateřské škole.
Školka kombinuje různé přístupy, ale převažují ty tradiční. V některých třídách učitelky vedou děti k samostatnosti. Jinde však stále převažuje plnění pokynů a dlouhé řízené činnosti. Individuální diagnostika dětí se v praxi zatím využívá málo.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

27374.0 Klobuky
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 317 471, 455 zsklobuky@zsklobuky.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Daniela Doskočilová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více