Přeskočit na obsah

Mateřská škola Slaný, Cyrila Boudy č. 284

Cyrila Boudy, Slaný

mateřská Tradiční
Standardní
110 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají pro své dítě bezpečné prostředí a klidnou atmosféru.
  • ✓ Pro děti, které potřebují logopedickou péči nebo pomoc se začleněním do kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! Škola učí spíše tradičně a děti mají méně svobody v rozhodování.
  • ! Čekání mezi aktivitami může být pro aktivnější děti unavující a nudné.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem bezpečné a hezké prostředí s velkou zahradou. Panuje tu přátelská nálada a učitelky se o děti hezky starají. Výuka je ale hodně řízená dospělými. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Často také musí na něco čekat. To je nudí a omezuje jejich rozvoj.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí během celého dne.
  • → Zajímejte se, jestli mají děti prostor pro vlastní nápady a hraní.
  • → Zjistěte, jak často děti v hodinách jen sedí a poslouchají učitelku.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky výuku vedou hlavně hromadně. Děti často jen poslouchají a plní příkazy. Chybí jim prostor pro vlastní názory a komunikaci. Mezi činnostmi vznikají prostoje, kdy děti musí jen čekat. Tento problém se škole nedaří dlouhodobě vyřešit. Učitelky málo využívají moderní metody učení prožitkem.

Zobrazit citace ze zprávy

„děti neměly dostatek prostoru a času k vyjádření svých názorů a ke vzájemné komunikaci"

„vznikaly zbytečné prostoje. Tento jev přetrvává od minulé inspekce v roce 2012"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasné plány a školu dobře organizuje. Podařilo se zlepšit vybavení a bezpečnost budovy. Nedaří se mu ale změnit styl výuky ve třídách. Učitelé stále učí postaru i přes nabízená školení. Vzájemné návštěvy učitelek v hodinách nefungují tak, jak by měly.

Zobrazit citace ze zprávy

„v této oblasti se ředitelce daří naplňovat její plány jen zčásti"

„zvolené strategie (např. vzájemné hospitace pedagogů) nejsou dostatečně účinné"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná a důvěryhodná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a dodržují společná pravidla. Prostředí je pro ně bezpečné a motivující. Rodiče dostávají všechny důležité informace včas. Škola pořádá akce pro veřejnost a spolupracuje s partnery. Děti se zde cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„vstřícné vztahy mezi učitelkami a dětmi, vzájemná důvěra a otevřená komunikace"

„Pravidla společného soužití jsou ve třídách graficky znázorněna a dětmi převážně dodržována"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dobře pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Má pro ně připravené speciální plány a spolupracuje s odborníky. Pomoc dostávají i nejmenší děti a cizinci. Učitelky sledují pokroky dětí a zaznamenávají je. Rodiče se mohou s učitelkami poradit o dalším rozvoji svého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„škola systematicky identifikuje individuální potřeby dětí při vzdělávání"

„v průběhu vzdělávání byla poskytována náležitá podpora dětem s potřebou podpůrných opatření"

Zázemí a vybavení

Škola má pět tříd a bezprostředně na ni navazuje vybavená zahrada. Interiéry jsou průběžně obnovovány a doplněny o moderní didaktické pomůcky. Vstup do budovy je zabezpečen elektronickým systémem.

Silné stránky

  • • Přátelské a vstřícné vztahy mezi dětmi a učitelkami vytvářejí hezké klima.
  • • Školka má propracovaný systém podpory pro děti se speciálními potřebami.
  • • Krásně vybavená zahrada i třídy nabízejí dětem podnětné prostředí pro rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka probíhá hromadně a děti mají málo prostoru pro vlastní nápady.
  • • Během dne vznikají zbytečné prostoje, kdy děti musí na něco čekat.
  • • Vedení školy nedokáže prosadit modernější způsoby učení do každodenní praxe.

Unikátní vlastnosti

Školka má vlastní program logopedické prevence pro rozvoj mluvení dětí. Zahrada je přímo propojená s budovou a skvěle vybavená pro pohyb.
Výuka probíhá hlavně hromadně pod vedením učitelky. Děti mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování. Celý den je velmi pevně organizovaný. To odpovídá klasickému modelu mateřské školy.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Cyrila Boudy 284
27401.0 Slaný
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 312 520, 148 ms.doliky@skolkyslany.cz ms.doliky@skolkyslansko.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Karolína Podr

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více