Základní škola a Mateřská škola Stehelčeves
Řánkova, Stehelčeves
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují plynulý přechod do základní školy.
- ✓ Pro rodiče hledající moderní vzdělávací program Začít spolu.
- ✓ Pro děti, které se rády samy rozhodují o svých aktivitách.
Na co si dát pozor
- ! V budově v Dřetovicích je ve třídě často velký hluk.
- ! Nábytek v jídelně velikostně neodpovídá potřebám malých dětí.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka úspěšně učí podle moderního programu Začít spolu. Děti jsou velmi samostatné a umí spolu dobře vycházet. Přechod do první třídy je díky stejnému přístupu velmi snadný. Vedení by mělo více hlídat kvalitu výuky na odloučeném pracovišti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, do které budovy bude vaše dítě chodit.
- Chtějte vědět, jak učitelé sledují a plánují rozvoj vašeho dítěte.
- Prohlédněte si, jak jsou v jídelně řešeny židličky pro malé děti.
Učitelé používají moderní program, který děti vede k samostatnosti. Děti si samy vybírají činnosti a učí se z vlastních chyb. Výuka je pestrá a zahrnuje i logopedická cvičení. V Dřetovicích se ale učí postaru a děti jen poslouchají učitelku. Chybí tam více aktivit na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„V učebně měly děti dostatečnou nabídku aktivit, z níž si mohly samostatně vybírat."
„V heterogenní třídě na odloučeném pracovišti Dřetovice převažovala frontální forma vzdělávání..."
Ředitelka má moderní vizi a skvěle propojila školku se školou. To usnadňuje dětem přestup do první třídy. Bohužel ale dostatečně nekontroluje dění ve školce. Kvůli tomu se v jedné budově nedaří držet nastavenou kvalitu. Také došlo k chybám při přijímání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vizi a koncepci školy úspěšně staví na moderních metodách výuky..."
„Ve vztahu k MŠ ale není dostatečně účinný [kontrolní systém]."
Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou k sobě ohleduplné. Ranní kruhy jim pomáhají mluvit o pocitech a zážitcích. Samy se učí řešit spory slovy místo hádek. Výjimkou je pracoviště v Dřetovicích. Tam jsou děti hlučné a častěji mezi nimi vznikají konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Případné problémy se snaží samy verbálně vyřešit."
„V heterogenní třídě na odloučeném pracovišti Dřetovice... se nedařilo vytvořit příjemné klima."
Školka dobře pomáhá dětem, které potřebují speciální péči. Využívá k tomu asistenty pedagoga přímo ve třídách. Školka ale nemá systém v tom, jak u všech dětí sledovat jejich pokroky. Chybí jasný plán, jak podpořit rozvoj každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžných služeb učitelek i AP bylo na pracovišti Stehelčeves efektivně využito k individuální práci..."
„Učitelé neuceleně definují individuální potřeby dětí, chybí důsledné zaznamenávání konkrétních opatření..."
Zázemí a vybavení
Školka má tři třídy ve dvou různých budovách. Děti využívají školní zahradu pro pohyb i učení venku. Vnitřní prostory jsou příjemné, ale jídelna má nevhodně vysoký nábytek.
Silné stránky
- • Děti se učí samostatnosti a zodpovědnosti za svou práci.
- • Výuka v mateřské i základní škole na sebe skvěle navazuje.
- • Děti zvládají samy řešit konflikty a pomáhají si.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky přímo ve třídách.
- • Učitelé si nevedou dostatečné záznamy o pokrocích všech dětí.
- • V jedné z budov převládá zastaralý způsob výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Řánkova 8727342.0 Stehelčeves
Kladno, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Aneta Hartmanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více