Mateřská škola Hrdlív
Hrdlív
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tvoří rukama.
- ✓ Pro rodiny hledající školku s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Dlouhé společné bloky mohou menší děti unavovat.
Kvalita školy
Malá školka s rodinnou atmosférou a velmi vstřícným personálem. Děti mají skvělé zázemí pro tvoření i pohyb v relaxační místnosti. Učitelky děti podporují v samostatnosti a naslouchají jejich potřebám. Některé společné aktivity jsou ale pro nejmenší děti příliš zdlouhavé. Školka aktivně spolupracuje s rodinami i celou obcí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším dětem.
- → Zajímejte se o nabídku keramického kroužku v nové dílně.
- → Ověřte si, jak škola sleduje individuální rozvoj vašeho dítěte.
Učitelky podporují samostatnost dětí a vedou je k tvoření. Používají moderní pomůcky i interaktivní tabuli. Problémem jsou ale příliš dlouhé bloky, kdy musí všechny děti jen poslouchat. To unavuje hlavně ty nejmenší. Cvičení navíc postrádá správnou metodiku a náboj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky jim v případě potřeby věnovaly individuální podporu, naslouchaly jim a podporovaly je ve vzájemné komunikaci."
„Vzdělávání všech dětí najednou po nepřiměřeně dlouhou dobu však u těch mladších negativně ovlivňovalo udržení jejich aktivity a pozornosti."
Vedení školku úspěšně rozvíjí a modernizuje její vybavení. Ředitelka se stará o vzdělávání učitelek a řeší obsazení týmu. Podařilo se jí napravit nedostatky z minulé kontroly. Plány rozvoje jsou reálné. Dopad na kvalitu výuky je zatím pozvolný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se je daří naplňovat zejména v materiální oblasti pro vzdělávání dětí."
„Pedagogická rada jako funkční poradní orgán ředitelky správně projednává nejen organizační záležitosti školy ale i vzdělávací výsledky dětí."
Atmosféra ve školce je přátelská a bezpečná. Všichni zaměstnanci přistupují k dětem s pochopením. Nové děti zvládají adaptaci dobře díky podpoře personálu. Škola buduje komunitu pořádáním společných akcí. Chybí však konkrétní příklady, kdy by děti samy něco rozhodovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup všech zaměstnanců školy spoluvytváří klima podporující učení."
„Většina nejmladších dětí již úspěšně prošla adaptací, byly schopné akceptovat režimové požadavky školy."
Učitelky pomáhají dětem při hře a podporují jejich sebevědomí. Školka nabízí logopedickou prevenci a spolupracuje s odborníky. Slabinou je ale sledování pokroků dětí. Zápisy o dětech jsou příliš obecné. Neuvádějí konkrétní potřeby nebo talenty jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně byly zařazeny prvky logopedické prevence zaměřené na oromotoriku."
„Záznamy však postrádají identifikaci oslabené oblasti nebo nadání dítěte, konkrétních vzdělávací potřeby jednotlivců."
Zázemí a vybavení
Školka má nadstandardní vybavení jako keramickou dílnu a relaxační místnost. Na zahradě děti pěstují plodiny a učí se ekologii. K dispozici je interaktivní tabule a moderní pomůcky.
Silné stránky
- • Všichni zaměstnanci mají k dětem velmi vstřícný přístup.
- • Děti mají k dispozici keramickou dílnu i lezeckou stěnu.
- • Školka pořádá akce pro rodiče a celou obec.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé společné činnosti trvají pro menší děti příliš dlouho.
- • Učitelky málo sledují a zapisují konkrétní pokroky jednotlivých dětí.
- • Cvičení a pohybové aktivity nemají vždy správnou úroveň.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27306.0 HrdlívKladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Parnahajová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více