Přeskočit na obsah

Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Vinařice

VIII. ulice, Vinařice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
71 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní logopedickou péči přímo ve třídě.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku, která děti systematicky připraví na školu.
  • ✓ Pro děti profitující z pobytu ve věkově smíšeném kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách stále převažuje zastaralé komandování a frontální výuka.
  • ! Odpolední klid je narušován hromadným učením vybraných dětí dohromady.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné prostředí a skvělou přípravu na základní školu. Silnou stránkou je zábavná logopedická prevence v každé třídě. Kvalita učení se ale v různých třídách liší. Někde přetrvává přílišné komandování dětí. Problémem je nucené učení během odpoledního klidu. Celkově školka o děti dobře pečuje a rozvíjí je.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký styl výuky převažuje ve třídě vašeho dítěte.
  • Zjistěte, zda vaše dítě musí během odpoledního klidu povinně pracovat.
  • Využijte individuální schůzky s učitelkami pro sledování pokroků svého dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se v jednotlivých třídách velmi liší. Někde učitelky děti jen komandují. Jinde ale probíhá skvělé učení hrou, které děti baví. Školka vyniká v logopedické prevenci. Učitelky ji dělají zábavně. Děti mají dostatek pohybu venku. Problémem je nucený program během odpoledního odpočinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od méně vhodného frontálního vzdělávání na pokyny až po výborně realizované prožitkové učení s nápaditou motivací a podporou dětské fantazie."

„vyskytly zdařilé plynulé přechody k následujícím činnostem ale i nevhodné nadměrné organizování dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má jasnou vizi. Zástupkyně je pro učitelky vzorem. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. To pomáhá sjednocovat postupy. I přes snahu vedení ale část týmu stále nepoužívá respektující přístup. Také přetrvávají chyby v organizaci odpoledního klidu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zástupkyně má jasnou představu o činnosti MŠ, je pedagogům příkladem. Pedagogové jsou metodicky dobře vedeni."

„Ke zvyšování kvality vzdělávání a sjednocování pedagogických postupů jsou využívány vzájemné hospitace učitelek i cíleně vedená hospitační činnost zástupkyně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka je pro děti bezpečným místem. Počet úrazů klesá. Děti se učí ve věkově smíšených skupinách. To jim pomáhá lépe spolupracovat a rozvíjet vztahy. Vedení se snaží o respektující přístup. Někteří dospělí se k dětem zatím neumí chovat vždy vstřícně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společné vzdělávání dětí různého věku a individuálních potřeb významně přispívá k rozvoji jejich sociální a personální kompetence."

„důsledné uplatňování vstřícného a respektujícího přístupu při komunikaci s dětmi a kolegy se zatím nepodařilo docílit v celém týmu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle připravuje děti na přechod do první třídy. Rodiče mohou pokroky dětí konzultovat individuálně. V každé třídě pracuje logopedická asistentka. To pomáhá dětem s vadami řeči. Učitelky sledují vývoj dětí pomocí portfolií. Podpora dětí s obtížemi funguje dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významný pokrok nastal u logopedické prevence. Preventivní cvičení byla prováděna nápaditým způsobem, děti se jich aktivně účastnily, projevovaly radost."

„Přínosem pro zvládnutí začátku školní docházky je několikrát za rok organizované individuální projednávání výsledků vzdělávání nejstarších dětí s rodiči..."

Zázemí a vybavení

Zahrada je vybavena novými herními prvky pro aktivní pohyb dětí. Třídy jsou průběžně modernizovány novým nábytkem a dostatečným množstvím didaktických pomůcek. Školka se nachází v blízkosti základní školy.

Silné stránky

  • • Každá třída má učitelku se specializací na logopedii.
  • • Výborná spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
  • • Dostatečně dlouhý a pestrý pobyt venku podporuje zdravý pohyb.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nucení dětí do řízeného učení v době odpoledního odpočinku.
  • • Výrazné rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými třídami.
  • • Některé učitelky stále nepoužívají k dětem plně respektující přístup.

Unikátní vlastnosti

Učitelka s logopedickou odborností je přítomna v každé třídě. Projekt Škola nanečisto pomáhá dětem s budoucím přechodem do ZŠ. Věkově smíšené třídy podporují rozvoj sociálních dovedností dětí.
Školka směřuje k moderním metodám. Využívá věkově smíšené třídy a prožitkové učení. Důraz klade na logopedii a individuální přípravu na školu. V některých třídách ale stále přežívá zastaralé komandování dětí a frontální výuka.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

VIII. ulice 208
27307.0 Vinařice
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 736 752, 158 info@skolavinarice.cz reditel@skolavinarice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Radomila Krchová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více