Mateřská škola Hlízov 101
Hlízov
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují jasná pravidla a bezpečí.
Na co si dát pozor
- ! Mladší děti se mohou při společných aktivitách nudit.
- ! Webové stránky školky neobsahují dostatek aktuálních informací.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Hlízově nabízí dětem velmi klidné a bezpečné prostředí. Učitelky se k dětem chovají hezky a podporují jejich samostatnost. Hlavním problémem je zastaralý přístup k učení. Většina aktivit probíhá společně pro všechny věkové skupiny. To unavuje hlavně nejmladší děti, které pak o program ztrácejí zájem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším dětem.
- → Zjistěte, jak často ve školce probíhá logopedická prevence.
- → Ověřte si aktuální informace o dění ve školce přímo u učitelek.
Učitelky učí všechny děti stejné věci ve stejný čas. To nevyhovuje nejmladším dětem, které pak ztrácí o program zájem. Děti mají málo možností si samy vybrat, co budou dělat. Chybí také rozvojová zpětná vazba a podpora toho, aby děti hodnotily samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka byla pro všechny děti jednotná, neposkytovala jim mnoho příležitostí pro samostatné rozhodování."
„Mladší děti i tak ztrácely postupně o vzdělávání zájem, protože pro ně bylo zadání obsahově i časově náročné."
Ředitelka školu dobře vybavila novým nábytkem a hračkami. Plánuje rozvoj, ale v pedagogice se věci mění jen velmi pomalu. Velkým problémem je, že učitelé nechodí na žádná školení. Vedení se také málo věnuje webovým stránkám. Rodiče tak mají online málo informací o dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zásadním činitelem, který negativně ovlivňuje rozvoj školy je skutečnost, že ředitelkou není systematicky podporováno další vzdělávání pedagogických pracovníků."
„Činnost školy je ředitelkou plánovaná a pravidelně vyhodnocovaná, avšak přijímaná opatření ke zkvalitnění vzdělávání jsou jen částečně funkční."
Ve školce je klid a děti se tam cítí dobře. Panují tam přátelské vztahy a učitelky s dětmi mluví hezky. Všechny děti dodržují jasná pravidla chování. Prostředí je bezpečné a díky novému vybavení i velmi pěkné. Děti mají k učitelkám velkou důvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě převládala velmi příjemná a téměř bezkonfliktní atmosféra."
„Všechny děti se k sobě chovají převážně ohleduplně, k učitelkám se obracejí s důvěrou."
Škola si sice zapisuje pokroky dětí, ale pak je moc nevyužívá. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem, které potřebují jiný přístup. Logopedická cvičení dělají jen občas, i když by mohly častěji. Starší děti se ale učí pomáhat těm mladším a být samostatné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Těchto poznatků však již není cíleně využíváno k individualizaci vzdělávání."
„Do vzdělávání byla jen příležitostně zařazována cvičení z oblasti logopedické prevence."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemí bývalé školy s velkou zahradou. Vnitřní prostory jsou nově vybavené nábytkem a děti mají k dispozici mnoho hraček. Zahrada nabízí nové herní prvky a přírodní okolí.
Silné stránky
- • Velmi příjemná a klidná atmosféra ve třídě.
- • Nové vybavení heren a modernizace školní zahrady.
- • Podpora samostatnosti a odpovědnosti u starších dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka nerespektuje věkové rozdíly mezi dětmi.
- • Vedení nepodporuje další vzdělávání učitelů.
- • Děti mají málo příležitostí k vlastnímu rozhodování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více