Základní škola a Mateřská škola Nové Dvory
None, Nové Dvory
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato mateřská škola klade velký důraz na volnou hru dětí a jejich zájmy. Učitelky podporují samostatnost, sociální vztahy a tvoří klidné, důvěrné prostředí. Škola ale musí zlepšit systém podpory, protože diagnostika nevede k cílené individualizaci vzdělávání dětí. Vedení školy také selhává v efektivní kontrole organizace.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a důvěrné prostředí s dostatkem volné hry.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují podporu sociálních vztahů a samostatnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola konkrétně pracuje s individuálními plány pro vaše dítě.
- ! Zjistěte, jaké specifické kroky dělá škola pro děti s obtížemi v učení.
💪 Silné stránky
- • Pozitivní přístup učitelek a nemanipulativní komunikace s dětmi.
- • Dostatek prostoru pro spontánní aktivity, volnou hru a sebevyjádření dětí.
- • Nové herní prvky na zahradě a dobré materiální vybavení MŠ.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Diagnostika dětí nevede k cílené individualizaci vzdělávání.
- • Chybí cílené dílčí vzdělávací plány, zejména pro děti s obtížemi v učení.
- • Neúčinný kontrolní systém vedení školy způsobuje nedostatky v organizaci provozu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky průběžně vyhodnocují pokrok vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola řeší nedostatky v organizaci denního provozu.
- → Navštivte třídu a sledujte, jak se učitelky věnují jednotlivým dětem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky staví výuku na volné hře a přirozených zájmech dětí. Děti si volí činnosti a mají dostatek prostoru pro sebevyjádření. Program je smysluplně plněn a děti jsou vedeny k samostatnosti. Výuka je ale méně individualizovaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při spontánních činnostech v MŠ učitelky nabízely pestrou škálu aktivit, možnost účastnit se námětových nebo konstruktivních her, volnou hru děti využívaly přirozeně."
„Učitelky nabízely dětem po celý den mnoho aktivit dle jejich preferencí a smysluplně jim plnily program, vedly je k samostatnosti."
Vedení školy
Vedení školy sleduje kvalitu výuky v MŠ, avšak kontrolní systém je neúčinný. To je hlavní systémový problém MŠ. Nízká účinnost kontrol vede k nevhodné organizaci provozu. Tato slabina je zmíněna mezi hlavními nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitu vzdělávání vedení školy pravidelně sleduje především prostřednictvím hospitací a tematicky zaměřených kontrol."
„Nedostatečně účinný kontrolní systém vedení školy ve vztahu k předškolnímu vzdělávání s nedostatky v organizaci provozu."
Školní klima
MŠ má celkově velmi pozitivní a klidné klima. Učitelé jednají s dětmi nemanipulativně. Děti se cítí v prostředí bezpečně a přirozeně komunikují. Respektují ostatní, ale zpráva neposkytuje konkrétní důkazy o výsledcích prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkové velmi pozitivní klima MŠ se vhodně odráželo ve výsledcích dětí."
„Vzdělávání probíhalo v klidném a důvěrném prostředí, kde učitelé užívali nemanipulativní styl komunikace."
Podpora žáků
Škola sice má asistentku pedagoga, ale systematická podpora chybí. Diagnostika dětí nevede k individualizaci. Učitelkám chybí dílčí vzdělávací záměry pro děti s obtížemi v učení. Tím neposkytuje dětem adekvátní pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika sestavená především z hodnotících výstupů neměla očekávanou úroveň, která by prokazatelně vedla k individualizaci ve vzdělávání."
„Chyběly dílčí vzdělávací záměry a jejich průběžné vyhodnocování a to i u dětí se SVP."
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí v samostatné budově v docházkové vzdálenosti od ZŠ a je dobře vybavená. Má dostatečné množství pomůcek a je vybavená digitálními technologiemi. Na zahradě byly vybudovány nové herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513005)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 42% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88.9% |
| Mladší 3 let | 28.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-04
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola klade velký důraz na volnou hru dětí a jejich zájmy. Učitelky podporují samostatnost, sociální vztahy a tvoří klidné, důvěrné prostředí. Škola ale musí zlepšit systém podpory, prot...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-11-10
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Nových Dvorech nabízí dětem podnětné a individuálně zaměřené vzdělávání s důrazem na ekologii a umění. Panuje zde pozitivní klima a účinná prevence rizikového chování. Slabinou je vša...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28531 Nové DvoryStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více