Základní škola a Mateřská škola Žleby
Ke Hřišti, Žleby
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí s laskavými učitelkami. Má také moderní, esteticky podnětné zázemí po rekonstrukci. Chybí však účinná individualizace a podpora řečových dovedností. Děti s vadami řeči nedostávají potřebnou logopedickou prevenci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Pro rodiče, kteří oceňují laskavý a vstřícný přístup učitelek.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda škola začala provádět logopedickou prevenci.
- ! Zjistěte, jak MŠ individualizuje výuku pro děti různého věku.
- ! Málo se využívají problémové otázky a práce s chybou.
💪 Silné stránky
- • Vstřícné a laskavé učitelky vytváří klidnou a empatickou atmosféru.
- • Esteticky podnětné prostředí MŠ s novým a obnoveným vybavením.
- • Úspěšná adaptace nových dětí do kolektivu probíhá bez velkých problémů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická logopedická prevence u dětí s vadami řeči.
- • Věkově smíšené třídy nemají dostatečně diferencovanou nabídku aktivit.
- • Pedagogická diagnostika nevede ke stanovení účinných opatření pro rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně rozvíjí řečové dovednosti dětí.
- → Navštivte třídu a sledujte, jak učitelky individualizují práci.
- → Ověřte si, jaké cílené rozvojové plány má škola na základě diagnostiky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
V MŠ sice vládne přátelská atmosféra, ale pedagogická práce je slabá. Chybí diferenciace výuky ve smíšených třídách, takže není přizpůsobena potřebám dětí. Učitelky málo pracují s chybou a nezapojují děti k sebehodnocení. Logopedická prevence zcela chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka v mateřské škole ve věkově smíšených třídách byla nedostatečně diferencována."
„Ani v jedné třídě nebyla realizována logopedická prevence, a to i přesto, že u mnoha dětí převládají vady řeči."
Vedení školy
Ředitelka delegovala řídicí kompetence na vedoucí učitelku MŠ. Koncepční záměry se daří pozvolna naplňovat. Škola ale postrádá systematické vyhodnocování. V pedagogické radě tak chybí cílené návrhy na zkvalitnění předškolního vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro oblast předškolního vzdělávání delegovala řídicí kompetence na vedoucí učitelku MŠ."
„V jednání pedagogické rady chybí cílené návrhy na zkvalitnění předškolního vzdělávání..."
Školní klima
V MŠ panuje velmi klidná, přátelská a empatická atmosféra. Učitelky mají k dětem laskavý a vstřícný přístup. Děti jsou průběžně vedeny k dodržování společenských a bezpečnostních pravidel. Adaptace nových dětí probíhá bez větších problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve všech třídách se vyznačovalo klidnou, přátelskou a empatickou atmosférou."
„Vstřícný a laskavý přístup učitelek k dětem vytváří vhodné prostředí pro vzdělávání."
Podpora žáků
Podpora dětí s potřebou, zejména v rozvoji řeči, nefunguje. Logopedická prevence se vůbec neprovádí, i když vady řeči u dětí převládají. Učitelky také nedostatečně využívají souběžné působení pro individualizaci. Diagnostika tak nevede k účinným rozvojovým opatřením.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebyla ani efektivně využito souběžné působení učitelek vhodné k individualizaci vzdělávání."
„Pedagogická diagnostika vedená o dětech v MŠ má dobrou vypovídající hodnotu, ale nejsou v ní stanovována účinná opatření pro rozvoj v oblasti např. Jazyk a řeč."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově, která prošla rekonstrukcí. Prostředí je esteticky podnětné a přispívá k pozitivní podpoře vzdělávání. Škola má digitální techniku, ta však nebyla při inspekci zcela funkční.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513170)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-09-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a přátelské prostředí s laskavými učitelkami. Má také moderní, esteticky podnětné zázemí po rekonstrukci. Chybí však účinná individualizace a podpora řečových dovedn...
Inspekce z 2010-01-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola Žleby vyniká příkladnou kvalitou výuky a silnou podporou dětí, včetně těch se speciálními potřebami, v mimořádně pozitivním a důvěryhodném klimatu. Děti se aktivně rozvíjejí a jsou velm...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Žleby je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k žákům a propojení výuky s praktickými aktivitami v přírodě. Škola aktivně využívá své zázemí v okrese Kutná Hora k pořádání tematických vycházek a environmentálních programů, jako jsou návštěvy místní hájovny a okolní obory.
Adresa
Ke Hřišti 42928561 Žleby
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více