Základní škola a mateřská škola Dolní Beřkovice

None, Dolní Beřkovice

mateřská Moderní

Standardní

48 žáků (kapacita 61, 79%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti se zde učí prožitkem a pokusy. Ve třídách vládne pohoda a vzájemná důvěra. Učitelky využívají moderní pomůcky i ranní rituály. Vedení však musí zlepšit organizaci. Porušuje pravidla o počtu dětí nebo pobytu venku. Také by mělo lépe plánovat budoucnost.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které rády objevují svět a dělají pokusy.
✓ Pro děti, které ocení jasný řád a ranní rituály.

⚠️ Na co si dát pozor

! Děti, které nespí, musí po obědě zůstávat na lůžku.
! Vedení někdy zkracuje pobyt venku nebo překračuje počty dětí.

💪 Silné stránky

• Děti se učí prožitkem a dělají zajímavé pokusy.
• Ranní rituály a vizualizace pomáhají dětem k samostatnosti.
• Školka je skvěle vybavená moderními pomůckami a tablety.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelky neplánují individuální rozvoj dětí ve všech třídách stejně.
• Vedení nedodržuje všechna pravidla pro organizaci a provoz školky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj právě vašeho dítěte.
→ Prohlédněte si školní zahradu, kterou děti často využívají k pohybu.
→ Ověřte si aktuální informace o provozu přímo u učitelek ve třídě.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti v mateřské škole běžně používají tablety a robotiku. Hračky jsou převážně dřevěné a rozvíjí dětskou všestrannost.

Učitelky využívají moderní prvky jako prožitkové učení a pokusy. Děti mají k dispozici tablety i moderní hračky. Ranní rituály posilují komunitu. Speciální obrázky pomáhají dětem k samostatnosti. Školka se zaměřuje na dovednosti pro život.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky učí děti hrou a experimenty. Děti si vše samy vyzkouší. Propojují učení se skutečným životem. Používají moderní pomůcky i tablety. Ranní rituály pomáhají dětem začít den. Učitelky by mohly děti více zapojit do rozhodování. To by zvýšilo jejich aktivitu a celkovou radost z učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívány jsou vhodné vzdělávací metody a formy, zejména pak prožitkové učení, praktické činnosti, pokusy, četné propojování poznatků dětí se skutečným životem."

„Zdařilé bylo společné zahájení dne s využitím rituálů, problémových otázek, činností podporujících matematickou, přírodovědnou i sociální gramotnost."

Vedení školy

1 /4

Vedení školky má problémy s dodržováním pravidel. Špatně naplánovali zavření školky nebo pobyt venku. Ve třídách je někdy více dětí, než má být. Strategický plán nikdo pravidelně nekontroluje. Informace pro rodiče na webu nejsou vždy aktuální. To může zhoršit důvěru rodičů ve školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bylo zjištěno nesprávné přerušení provozu MŠ, krácení pobytu venku, ve vyšším počtu dětí v jedné třídě."

„Příležitost ke zlepšení v oblasti řízení MŠ je ve sledování právních předpisů týkajících se organizace předškolního vzdělávání."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje klidná a vstřícná atmosféra. Děti učitelkám věří a nebojí se jich. Speciální obrázky pomáhají dětem k větší samostatnosti. Školka dbá na zdravý pohyb a jídlo. Jen děti, které po obědě nespí, potřebují lepší program. Chtělo by to více aktivit mimo postýlku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny děti se v prostředí MŠ chovaly bezprostředně, na dospělé se obracely s důvěrou."

„K samostatnosti dětí dále významně přispívá využití vizualizace."

Podpora žáků

2 /4

Školka pomáhá dětem, které to potřebují. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí. Jen v jedné třídě ale plánují další rozvoj individuálně. Ostatní třídy v tomto trochu zaostávají. Podpora dětí s jiným mateřským jazykem funguje dobře. Mají k dispozici všechnu potřebnou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dítěti se SVP i dětem s OMJ byla ze strany pedagogů poskytována náležitá podpora."

„Zjištění kvalitně zachycují rozvoj celé osobnosti dítěte, avšak záměry pro individuální působení jsou stanoveny jen u dětí v jedné třídě."

Zázemí a vybavení

Budova prošla modernizací a třídy mají nové vybavení. Děti mají k dispozici dřevěné hračky, tablety i robotické pomůcky. Venku využívají školní zahradu, tělocvičnu a multifunkční hřiště s atletickým oválem.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513421)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

7.4

asistentů celkem (FTE)

průměr MŠ: 2.5

0.57

asistentů/třídu

průměr MŠ: 0.61

0.0

psychologů (FTE)

průměr MŠ: 0.03

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr MŠ: 0.09

12.7

žáků/učitele

průměr MŠ: 10.4

9.1%

začínajících učitelů

průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

přijatých žádostí

(78.1% úspěšnost)

nepřijatých žádostí

skutečně nastoupilo

(88.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	21%
Má děti mladší 3 let	✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky)	95.7%
Mladší 3 let	12.5%

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-06-05

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Předškolní Vzdělávání

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu